52
Keempat macam perkembangan yang terjadi pada masa anak-anak tersebut harus senantiasa dipantau dan diarahkan dengan baik. Hal ini
dilakukan agar perkembangan anak tidak terganggu dengan hal-hal yang tidak diinginkan dan akan mengoptimalkan perkembangannya.
6. Perkembangan Berbicara Siswa Kelas V SD
Keterampilan berbicara merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang dipelajari dalam sekolah dasar. Pengembangan keterampilan berbicara
yang dimulai sejak dini akan membuat keterampilan tersebut akan matang pada masa yang akan datang.
Singgih D. Gunarsa 2008 mengungkapkan empat tugas yang perlu diperhatikan perkembangan bahasa siswa yaitu:
1 mengerti pembicaraan orang lain,
2 menyusun dan menambah perbendaharaan kata,
3 menggabungkan kata menjadi kalimat, dan
4 pengucapan yang baik dan benar.
Siswa kelas V SD yang masuk dalam masa anak-anak mengalami kemajuan dalam kegiatan berbicara dari masa sebelumnya. Hal ini
diungkapkan oleh Jahja 2011 dalam bukunya. Kemajuan berbicara pada siswa kelas V SD ini ditandai dengan bertambahnya kosa kata yang dikuasai
karena dipengaruhi oleh lingkungan anak. Siswa yang perkembangan berbicaranya bagus akan mengalami kesalahan pengucapan yang lebih sedikit
dari sebelumnya. Selain itu pembentukan kalimat yang akan digunakan siswa
53
menjadi lebih panjang meskipun belum teratur dan masih terpotong-potong. Pelatihan konsentrasi di sekolah juga menjadi faktor kemajuan berbicara
dalam pengertian. Dalam penelitian yang pernah dilakukan oleh Pica dan Doughty dalam
Ghazali 2010, mendapati bahwa sifat dari tugas pembelajaran dalam sebuah kelompok adalah faktor yang sangat berpengaruh terhadap jenis dari pola-
pola wacana yang digunakan siswa. Dari temuan tersebut dapat diperkirakan bahwa kegiatan kerja kelompok harus dihubungkan dengan tugas-tugas yang
menggunakan fungsi sosial dari bahasa. Dengan diberlakukannya sistem tersebut pembelajaran keterampilan berbicara tidak hanya dapat dilaksanakan
pada mata pelaaran bahasa Indonesia saja namun juga dapat secara eksplisit dipelajari di berbagai mata pelajaran lain. Hal ini tentu saja berlaku juga jika
diterapkan dalam kegiatan pembelajaran di kelas V SD.
E. Penelitian yang Relevan
