Metode Pembelajaran Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan 1

148 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu  Guru mengarahkan siswa untuk mecoba mengoperasikan software aplikasi basis data Microsoft Access  Guru mengarahkan siswa untuk mengikuti langkah- langkah yang sudah tertera di dalam jobsheet 3 Membantu penyelidikan mandiri Dan kelompok  Guru memotivasi siswa untuk aktif berdiskusi dalam kelompok  Guru memberikan tugas diskusi berupa kasus tentang cara membuat basis data baru  Guru mengarahkan siswa untuk mencari informasi yang relevan dengan permasalahan yang diberikan  Guru berkeliling dan mengawasi siswa dalam kegiatan praktik  Guru memberikan bimbingan kepada siswa dalam membuat laporan tentang praktikum hari ini 4 Mengembangkan dan mempresentasikan hasil karya dan pameran  Guru memberikan kesempatan kepada perwakilan kelompok untuk melaporkan hasil diskusi  Pemilihan kelompok yang tampil menggunakan undian, dan presentasi dilakukan untuk dua kelompok dalam satu pertemuan  Guru mengarahkan siswa untuk menanggapi bertanyaberpendapat hasil diskusi kepada kelompok yang sedang presentasi 5 Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah  Guru memberikan informasi dan klarifikasi tentang pertanyaan dan jawaban siswa dari hasil presentasi  Guru mengevaluasi kegiatan pembelajaran Penutup  Guru mengajak siswa untuk merangkum materi pembelajaran yang sudah dipelajari pada hari ini  Guru mengarahkan siswa untuk merapikan lab sebelum pembelajaran ditutup  Guru memberikan pekerjaan rumah terkait materi yang dipelajari hari ini  Guru menutup kegiatan belajar mengajar dengan mengucapkan salam 20 menit 149 Pertemuan 2 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan  Guru mengucapkan salam kepada siswa  Guru mengajak siswa berdoa bersama-sama  Guru melakukan presensi dan mengecek kesiapan siswa  Guru meminta siswa untuk mengumpulkan PR dan memeriksa apakah masih ada siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami materi  Guru memberikan motivasi terkait materi yang akan dipelajari dikaitkan dengan peristiwa yang sering dijumpai dalam kehidupan  Guru mengarahkan siswa untuk duduk berkelompok sesuai dengan kelompok masing-masing  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 15 menit Inti 1 Mengorientasikan siswa kepada masalah  Guru membagikan jobsheet kepada masing-masing kelompok. Materi jobsheet tentang mengoperasikan software aplikasi basis data untuk membuat tabel sesuai dengan kebutuhan dan menentukan satu field primary key  Guru mengarahkan siswa untuk membuat file basis data baru  Guru mengarahkan kepada siswa untuk bertanya jika terdapat langkah kerja yang belum dimengerti 110 menit 2 Mengorganisasikan siswa untuk belajar  Guru mengarahkan siswa untuk berdiskusi sesuai dengan kelompok masing-masing  Guru mengarahkan siswa untuk mecoba membuat tabel dan menentukan field primary key dengan Microsoft Access  Guru mengarahkan siswa untuk mengikuti langkah-langkah yang sudah tertera di dalam jobsheet 3 Membantu penyelidikan mandiri Dan kelompok  Guru memotivasi siswa untuk aktif berdiskusi dalam kelompok  Guru memberikan tugas diskusi berupa kasus yang ada di sekitar siswa tentang cara membuat tabel basis data dan field primary key sesuai dengan kebutuhan  Guru mengarahkan siswa untuk mencari informasi yang relevan dengan permasalahan yang diberikan  Guru memberikan bimbingan kepada siswa dalam membuat laporan tentang praktikum hari ini  Guru berkeliling dan mengawasi siswa dalam kegiatan praktik 4 Mengembangkan dan mempresentasikan hasil karya dan pameran  Guru memberikan kesempatan kepada perwakilan kelompok untuk melaporkan hasil diskusi  Pemilihan kelompok yang tampil menggunakan undian, dan presentasi dilakukan untuk dua kelompok dalam satu 150 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu pertemuan  Guru mengarahkan siswa untuk menanggapi bertanyaberpendapat hasil diskusi kepada kelompok yang sedang presentasi 5 Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah  Guru memberikan informasi dan klarifikasi tentang pertanyaan dan jawaban siswa dari hasil presentasi  Guru mengevaluasi kegiatan pembelajaran Penutup  Guru mengajak siswa untuk merangkum materi pembelajaran yang sudah dipelajari pada hari ini  Guru mengarahkan siswa untuk merapikan lab sebelum pelajaran ditutup  Guru memberikan pekerjaan rumah terkait materi yang dipelajari hari ini  Guru memberikan soal post-tes berupa tes formatif dengan jumlah soal 25  Guru menutup kegiatan belajar mengajar dengan berdo’a dan mengucapkan salam 25 menit 30 menit untuk posttest

I. Penilaian

1. Teknik Penilaian : Untuk penilaian dilakukan dengan menggunakan tes tertulis, tes praktik, dan observasi. 2. Prosedur penilaian : Penilaian Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Ranah Waktu Penilaian Tes Tertulis Tes pilihan ganda 25 soal posttest Pengetahuan Akhir proses pembelajaran Tes Praktik Tes Praktik diberikan sebuah kasus Ketrampilan Penyelesaian tugas kelompok saat diskusi Observasi Lembar observasi keaktifan Sikap Selama pembelajaran dan saat diskusi Mengetahui, Guru Pengampu Hendrik Kusworo W. S. Kom Sine, April 2015 Peneliti Afifatul Khoiriyah NIP. 19761125 201001 1 008 NIM. 11520241022 151

A. Standar Kompetensi

Mengoperasikan sistem operasi dan software aplikasi

B. Kompetensi Dasar

Mengoperasikan software aplikasi basis data

C. Indikator

1. Perintah-perintah editing sederhana digunakan untuk memasukkan, menambah, mengubah, dan menghapus record sesuai dengan kebutuhan 2. Basis data diubah sesuai kebutuhan 3. File basis data ditampilkan dengan user interface 4. File basis data dicetak sesuai dengan data yang dibutuhkan

D. Tujuan Pembelajaran

Setelah proses belajar mengajar, diharapkan siswa dapat: 1. Mengoperasikan software basis data untuk memasukkan record 2. Mengoperasikan software basis data untuk mengubah record 3. Mengoperasikan software basis data untuk menghapus record. 4. Mengoperasikan software basis data untuk mengubah basis data 5. Mengoperasikan software basis data untuk menampilkan data atau file basis data dengan user interface. 6. Mengoperasikan software basis data untuk mencetak file basis data.

E. Materi Pembelajaran

1. Pengolahan file basis data 2. Pencetakan file basis data

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

Media Alat : LCD Proyektor, Komputer, Jobsheet Sumber belajar : Internet, Buku KKPI untuk SMK dan MAK Erlangga Kelas XI, Karangan Anjrah M dan Adi T. Wijaya, RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SEKOLAH : SMK NEGERI 1 SINE MATA PELAJARAN : KETRAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI KKPI KELASSEMESTER : XI TKJ 2 TAHUN : 20142015 PERTEMUAN KE : 3-4 WAKTU : 8 X 45 MENIT 152

G. Metode Pembelajaran

Metode :Ceramah, Diskusi, Pemberian Tugas, Tanya Jawab, Praktik Model :Problem Based Learning

H. Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan 1

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan  Guru mengucapkan salam kepada siswa  Guru mengajak siswa berdoa bersama-sama  Guru melakukan presensi dan mengecek kesiapan siswa  Guru meminta siswa untuk mengumpulkan PR dan memeriksa apakah masih ada siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami materi  Guru memberikan motivasi terkait materi yang akan dipelajari dikaitkan dengan peristiwa yang sering dijumpai dalam kehidupan  Guru mengarahkan siswa untuk duduk berkelompok sesuai dengan kelompok masing-masing  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 25 menit Inti 1 Mengorientasikan siswa kepada masalah  Guru membagikan jobsheet kepada masing-masing kelompok. Materi jobsheet tentang pengolahan file basis data  Guru mengarahkan siswa untuk membuka file basis data pada pertemuan sebelumnya  Guru mengarahkan kepada siswa untuk bertanya jika terdapat langkah kerja yang belum dimengerti 135 menit 2 Mengorganisasikan siswa untuk belajar  Guru mengarahkan siswa untuk berdiskusi sesuai dengan kelompok masing-masing  Guru mengarahkan siswa untuk mecoba memasukkan, mengubah, menghapus record dan mengubah basis data  Guru mengarahkan siswa untuk mengikuti langkah- langkah yang sudah tertera di dalam jobsheet 3 Membantu penyelidikan mandiri Dan kelompok  Guru memotivasi siswa untuk aktif berdiskusi dalam kelompok  Guru memberikan tugas diskusi berupa kasus tentang cara pengolahan file basis data  Guru mengarahkan siswa untuk mencari informasi yang relevan dengan permasalahan yang diberikan  Guru berkeliling dan mengawasi siswa dalam kegiatan praktik 4 Mengembangkan dan mempresentasikan hasil karya dan pameran  Guru memberikan bimbingan kepada siswa dalam membuat laporan tentang praktikum hari ini