64 b. Aspek Ketrampilan Psikomotorik
Indikator keberhasilan hasil belajar ranah psikomotorik dikatakan meningkat apabila sekurang-kurangnya 75 dari jumlah siswa memenuhi KKM. KKM
ditentukan pada mata pelajaran KKPI di SMK N 1 Sine adalah 75.
2. Peningkatan Keaktifan Siswa
Indikator keberhasilan pada aspek ini apabila keaktifan belajar siswa dikatakan meningkat apabila dari rata-rata persentase diperoleh minimal 75
pada tiap indikator.
65
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian 1. Kegiatan Pra Tindakan
Sebelum penelitian dilaksanakan, peneliti melakukan kegiatan pra tindakan terlebih dahulu pada bulan Februari 2015. Kegiatan pra tindakan ini berupa
observasi awal yang dilakukan oleh peneliti untuk mengetahui permasalahan yang ada di dalam kelas XI TKJ pada mata pelajaran KKPI. Peneliti melakukan
observasi lapangan dan diskusi dengan guru pengampu mata pelajaran KKPI untuk mengetahui kondisi yang terjadi di dalam kelas saat proses pembelajaran
berlangsung. Hasil observasi awal menunjukkan bahwa diketahui bahwa penyampaian
materi dalam proses pembelajaran KKPI menggunakan metode pembelajaran yang lebih dominan diisi oleh guru teacher centered yang menyebabkan siswa
pasif. Siswa kurang memperhatikan materi yang disampaikan, beberapa siswa berbincang dengan teman sebangku, mengantuk, melamun dan melakukan
pekerjaan di luar kegiatan belajar. Intensitas bertanya siswa masih rendah. Terbatasnya materi juga membuat siswa kurang mampu dalam menjawab
pertanyaan yang diberikan oleh guru. Berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan oleh peneliti dapat
diketahui bahwa tingkat keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran di kelas masih rendah. Perlu adanya perhatian untuk meningkatkan keaktifan siswa.
Keaktifan siswa yang rendah akan berdampak pada pencapaian hasil belajar yang rendah. Guru dan peneliti sebagai kolaborator berusaha meningkatkan hasil
belajar dan keaktifan siswa dengan meminta siswa terlibat secara aktif dalam
66 kegiatan pembelajaran. Selain peran siswa dalam kegiatan belajar mengajar,
pembelajaran juga harus disajikan agar lebih menyenangkan dan efektif yaitu melalui model pembelajaran PBL.
Sebelum melakukan tindakan, peneliti mempersiapkan rencana tindakan yang akan dilakukan agar pelaksanaan penelitian dapat berjalan sesuai dengan
yang diharapkan. Kegiatan ini dilakukan dengan merumuskan rencana tindakan yaitu dengan kegiatan sebagai berikut:
a. Menentukan materi dalam pembelajaran PBL
Materi yang akan disampaikan selama penelitian adalah kompetensi dasar mengoperasikan software aplikasi basis data yang meliputi pengenalan software
basis data, pengenalan basis data, pengolahan file basis data, dan pencetakan file basis data. Setelah materi ditentukan selanjutnya menyusun Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran RPP sesuai dengan pengimplementasian model pembelajaran PBL.
b. Mengumpulkan data hasil belajar siswa
Sebelum melaksanakan tindakan, untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap mata pelajaran KKPI, peneliti menggunakan hasil dari tes ulangan
harian. Data tes ulangan harian selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 13. Berikut ini merupakan hasil ulangan harian siswa dapat dilihat pada Tabel 7.
Tabel 7. Hasil Ulangan Harian Siswa Kelas XI TKJ 1
Hasil Ulangan Harian Siswa Nilai
Nilai Tertinggi 80
NIlai Terendah 46
Rata-Rata 64,67
Jumlah siswa Tuntas 8
Jumlah siswa tidak tuntas 25
Persentase Ketuntasan 24,24
