Materi Pembelajaran Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

152

G. Metode Pembelajaran

Metode :Ceramah, Diskusi, Pemberian Tugas, Tanya Jawab, Praktik Model :Problem Based Learning

H. Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan 1

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan  Guru mengucapkan salam kepada siswa  Guru mengajak siswa berdoa bersama-sama  Guru melakukan presensi dan mengecek kesiapan siswa  Guru meminta siswa untuk mengumpulkan PR dan memeriksa apakah masih ada siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami materi  Guru memberikan motivasi terkait materi yang akan dipelajari dikaitkan dengan peristiwa yang sering dijumpai dalam kehidupan  Guru mengarahkan siswa untuk duduk berkelompok sesuai dengan kelompok masing-masing  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 25 menit Inti 1 Mengorientasikan siswa kepada masalah  Guru membagikan jobsheet kepada masing-masing kelompok. Materi jobsheet tentang pengolahan file basis data  Guru mengarahkan siswa untuk membuka file basis data pada pertemuan sebelumnya  Guru mengarahkan kepada siswa untuk bertanya jika terdapat langkah kerja yang belum dimengerti 135 menit 2 Mengorganisasikan siswa untuk belajar  Guru mengarahkan siswa untuk berdiskusi sesuai dengan kelompok masing-masing  Guru mengarahkan siswa untuk mecoba memasukkan, mengubah, menghapus record dan mengubah basis data  Guru mengarahkan siswa untuk mengikuti langkah- langkah yang sudah tertera di dalam jobsheet 3 Membantu penyelidikan mandiri Dan kelompok  Guru memotivasi siswa untuk aktif berdiskusi dalam kelompok  Guru memberikan tugas diskusi berupa kasus tentang cara pengolahan file basis data  Guru mengarahkan siswa untuk mencari informasi yang relevan dengan permasalahan yang diberikan  Guru berkeliling dan mengawasi siswa dalam kegiatan praktik 4 Mengembangkan dan mempresentasikan hasil karya dan pameran  Guru memberikan bimbingan kepada siswa dalam membuat laporan tentang praktikum hari ini 153 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu  Guru memberikan kesempatan kepada perwakilan kelompok untuk melaporkan hasil diskusi  Pemilihan kelompok yang tampil menggunakan undian, dan presentasi dilakukan untuk dua kelompok dalam satu pertemuan  Guru mengarahkan siswa untuk menanggapi bertanyaberpendapat hasil diskusi kepada kelompok yang sedang presentasi 5 Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah  Guru memberikan informasi dan klarifikasi tentang pertanyaan dan jawaban siswa dari hasil presentasi  Guru mengevaluasi kegiatan pembelajaran Penutup  Guru mengajak siswa untuk merangkum materi pembelajaran yang sudah dipelajari pada hari ini  Guru mengarahkan siswa untuk merapikan lab sebelum pelajaran ditutup  Guru memberikan pekerjaan rumah terkait materi yang dipelajari hari ini  Guru menutup kegiatan belajar mengajar dengan berdo’a dan mengucapkan salam 20 menit Pertemuan 2 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan  Guru mengucapkan salam kepada siswa  Guru mengajak siswa berdoa bersama-sama  Guru melakukan presensi dan mengecek kesiapan siswa  Guru meminta siswa untuk mengumpulkan PR dan memeriksa apakah masih ada siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami materi  Guru memberikan motivasi terkait materi yang akan dipelajari dikaitkan dengan peristiwa yang sering dijumpai dalam kehidupan  Guru mengarahkan siswa untuk duduk berkelompok sesuai dengan kelompok masing-masing  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 15 menit Inti 1 Mengorientasikan siswa kepada masalah  Guru membagikan jobsheet kepada masing-masing kelompok. Materi jobsheet tentang pengolahan dan pencetakan file basis data  Guru mengarahkan siswa untuk membuka file basis data pada pertemuan sebelumnya  Guru mengarahkan kepada siswa untuk bertanya jika terdapat langkah kerja yang belum dimengerti 110 menit 2 Mengorganisasikan siswa untuk belajar