152
G. Metode Pembelajaran
Metode :Ceramah, Diskusi, Pemberian Tugas, Tanya Jawab, Praktik
Model :Problem Based Learning
H. Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan 1
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan Guru mengucapkan salam kepada siswa
Guru mengajak siswa berdoa bersama-sama Guru melakukan presensi dan mengecek kesiapan siswa
Guru meminta siswa untuk mengumpulkan PR dan
memeriksa apakah masih ada siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami materi
Guru memberikan motivasi terkait materi yang akan dipelajari dikaitkan dengan peristiwa yang sering dijumpai
dalam kehidupan Guru mengarahkan siswa untuk duduk berkelompok
sesuai dengan kelompok masing-masing Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
25 menit
Inti 1 Mengorientasikan siswa kepada masalah
Guru membagikan jobsheet kepada masing-masing kelompok. Materi jobsheet tentang pengolahan file basis
data Guru mengarahkan siswa untuk membuka file basis data
pada pertemuan sebelumnya Guru mengarahkan kepada siswa untuk bertanya jika
terdapat langkah kerja yang belum dimengerti 135 menit
2 Mengorganisasikan siswa untuk belajar
Guru mengarahkan siswa untuk berdiskusi sesuai dengan kelompok masing-masing
Guru mengarahkan siswa untuk mecoba memasukkan,
mengubah, menghapus record dan mengubah basis data
Guru mengarahkan siswa untuk mengikuti langkah-
langkah yang sudah tertera di dalam jobsheet 3 Membantu penyelidikan mandiri Dan kelompok
Guru memotivasi siswa untuk aktif berdiskusi dalam kelompok
Guru memberikan tugas diskusi berupa kasus tentang cara pengolahan file basis data
Guru mengarahkan siswa untuk mencari informasi yang relevan dengan permasalahan yang diberikan
Guru berkeliling dan mengawasi siswa dalam kegiatan praktik
4 Mengembangkan dan mempresentasikan hasil karya dan pameran
Guru memberikan bimbingan kepada siswa dalam
membuat laporan tentang praktikum hari ini
153
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Guru memberikan kesempatan kepada perwakilan
kelompok untuk melaporkan hasil diskusi
Pemilihan kelompok yang tampil menggunakan undian, dan presentasi dilakukan untuk dua kelompok dalam satu
pertemuan Guru mengarahkan siswa untuk menanggapi
bertanyaberpendapat hasil diskusi kepada kelompok yang sedang presentasi
5 Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
Guru memberikan informasi dan klarifikasi tentang
pertanyaan dan jawaban siswa dari hasil presentasi Guru mengevaluasi kegiatan pembelajaran
Penutup Guru mengajak siswa untuk merangkum materi
pembelajaran yang sudah dipelajari pada hari ini Guru mengarahkan siswa untuk merapikan lab sebelum
pelajaran ditutup Guru memberikan pekerjaan rumah terkait materi yang
dipelajari hari ini
Guru menutup kegiatan belajar mengajar dengan berdo’a dan mengucapkan salam
20 menit
Pertemuan 2 Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan Guru mengucapkan salam kepada siswa
Guru mengajak siswa berdoa bersama-sama Guru melakukan presensi dan mengecek kesiapan siswa
Guru meminta siswa untuk mengumpulkan PR dan memeriksa apakah masih ada siswa yang mengalami
kesulitan dalam memahami materi Guru memberikan motivasi terkait materi yang akan
dipelajari dikaitkan dengan peristiwa yang sering dijumpai dalam kehidupan
Guru mengarahkan siswa untuk duduk berkelompok sesuai dengan kelompok masing-masing
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 15 menit
Inti 1 Mengorientasikan siswa kepada masalah
Guru membagikan jobsheet kepada masing-masing kelompok. Materi jobsheet tentang pengolahan dan
pencetakan file basis data Guru mengarahkan siswa untuk membuka file basis data
pada pertemuan sebelumnya Guru mengarahkan kepada siswa untuk bertanya jika
terdapat langkah kerja yang belum dimengerti 110 menit
2 Mengorganisasikan siswa untuk belajar