1. Home
  2. Lainnya

Hasil Tes Menulis Karangan Narasi Aspek Organisasi Isi Karangan Hasil Tes Menulis Karangan Narasi Aspek Bahasa

78 10,26. Berdasarkan tabel tersebut dapat dilihat bahwa aspek penyajian isi karangan mencapai rata-rata 13,34 atau sebesar 66,7 dan termasuk dalam kategori cukup.

4.1.1.1.3 Hasil Tes Menulis Karangan Narasi Aspek Organisasi Isi Karangan

Penilaian aspek organisasi isi karangan pada tulisan narasi difokuskan pada kelancaran pengungkapan, ide dibatasi dan didukung secara jelas, ringkas, susunannya baik, urutan logis, dan padu kohesif. Bobot untuk aspek penilaian ini adalah 5. Hasil Penilaian tes menulis karangan narasi aspek organisasi isi karangan dapat dilihat pada tabel berikut ini. Tabel 8 Hasil Tes Aspek Organisasi Isi Karangan Siklus I No. Kategori Skor Frekuensi Bobot Skor Persen Siswa Rata- rata Nilai Persentase 1. 2. 3. 4. Sangat Baik Baik Cukup Kurang 20 15 10 5 3 26 9 1 60 390 90 5 7,69 66,67 23,08 2,56 X= = 13,97 P= x100 = 69,9 Kategori Cukup Jumlah 39 545 100 Dari Tabel 8 menunjukkan rata-rata skor dalam aspek organisasi isi karangan mencapai 13,97 atau 69,9 dan termasuk dalam kategori cukup. Siswa yang memperoleh skor dengan kategori sangat baik terdapat 3 siswa atau sebesar 7,69. Siswa yang memperoleh skor dengan kategori baik sebanyak 26 siswa atau sebesar 66,67. Kategori cukup dengan skor 10 sebanyak 9 siswa atau sebesar 23,08 dan hanya 1 siswa yang memperoleh skor dengan kategori kurang atau 2,56. 79

4.1.1.1.4 Hasil Tes Menulis Karangan Narasi Aspek Bahasa

Penilaian aspek bahasa difokuskan pada keakuratan, pemililhan dan penggunaan bahasa secara efektif. Bobot untuk aspek penilaian ini adalah 5. Hasil penilaian aspek bahasa dapat dilihat pada tabel berikut. Tabel 9 Hasil Tes Aspek Bahasa Siklus I No. Kategori Skor Frekuensi Bobot Skor Persen Siswa Rata- rata Nilai Persentase 1. 2. 3. 4. Sangat Baik Baik Cukup Kurang 20 15 10 5 7 20 9 3 140 300 90 15 17,95 51,28 23,08 7,69 X= = 13,97 P= x100 = 69,9 Kategori Cukup Jumlah 39 545 100 Data pada tabel 9 menunjukkan bahwa keterampilan menulis karangan narasi aspek bahasa untuk kategori sangat baik dengan skor 20 diperoleh oleh 7 siswa atau sebesar 17,95. Kategori baik dengan skor 15 diperoleh oleh 20 siswa atau sebesar 51,28. Kategori cukup dengan skor 10 diperoleh oleh 9 siswa atau sebesar 23,08. Kategori kurang dengan skor 5 diperoleh oleh 3 siswa atau sebesar 7,69. Berdasarkan tabel tersebut dapat dilihat bahwa untuk aspek bahasa mecapai rata-rata 13,97 atau sebesar 69,9 dan termasuk dalam kategori cukup.

4.1.1.1.5 Hasil Tes Menulis Karangan Narasi Aspek Mekanik

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN SEDERHANA MELALUI PICTURE AND PICTURE DENGAN GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS III SDN PETOMPON 01 SEMARANG

6 76 295

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MENGGUNAKAN MODEL PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS IV SDN GUNUNGPATI 01 SEMARANG

0 4 177

“PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi Dengan Menggunakan Strategi Pembelajaran Picture And Picture Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Mandan 01 Kabupaten Sukoharjo Tahun 2014/

0 5 11

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Strategi Pembelajaran Picture And Picture Pada Siswa Kelas V SD Negeri Sambi III, Sambirejo, Sra

0 3 17

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Strategi Pembelajaran Picture And Picture Pada Siswa Kelas V SD Negeri Sambi III, Sambirejo, Sra

0 2 13

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Gambar Seri Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Crewek Kecamatan Kradenan Kabupaten Grobogan Tahun A

1 2 18

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MODEL PICTURE AND PICTURE DALAM MATA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MODEL PICTURE AND PICTURE DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI

0 0 16

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI METODE PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PUCANGAN 04 KARTASURA SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 0 17

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI BRONGGANG KECAMATAN CANGKRINGAN KABUPATEN SLEMAN.

4 28 178

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN DAN KREATIVITAS MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DENGAN MEDIA GAMBAR SERI DI KELAS IV SD NEGERI 1 BROBOT - repository perpustakaan

0 0 14