70
mengukur keterampilan menulis karangan narasi melalui penerapan metode picture and picture dengan menggunakan media gambar seri. Pada hasil tes siklus
I dianalisis, dari hasil analisis akan diketahui kelemahan siswa dalam menulis karangan narasi, yang selanjutnya sebagai dasar untuk menghadapi tes pada siklus
II, yang pada akhirnya setelah dianalisis hasil tes siklus II dapat diketahui peningkatan keterampilan menulis karangan narasi siswa melalui penerapan
metode picture and picture dengan menggunakan media gambar seri.
3.5.2 Teknik Nontes
Teknik nontes dalam penelitian ini adalah observasi, jurnal, wawancara dan dokumentasi foto.
3.5.2.1 Teknik Observasi
Teknik observasi akan dilakukan oleh peneliti pada saat pembelajaran berlangsung dengan membuat catatan khusus mengenai perilaku siswa dalam
kegiatan menulis karangan narasi melalui penerapan metode picture and picture dengan menggunakan media gambar seri. Observasi dipergunakan untuk
memperoleh data tentang perilaku siswa baik positif maupun negatif selama pembelajaran berlangsung pada siklus I dan siklus II. Peneliti sebelumnya
mempersiapkan lembar observasi untuk dijadikan pedoman dalam pengambilan data. Observasi atau pengamatan dilakukan oleh peneliti, dibantu oleh guru mata
pelajaran dan teman sejawat. Dalam observasi, ketiga orang ini mengamati perilaku siswa selama pembelajaran berlangsung dengan cara memberikan tanda
check pada lembar observasi yang sudah dipersiapkan oleh peneliti.
71
3.5.2.2 Teknik Jurnal
Teknik jurnal dalam penelitian ini ada dua, yaitu jurnal siswa dan jurnal guru. Untuk jurnal siswa, siswa diminta untuk memberi tanggapan, kesan, kritikan
terhadap pembelajaran keterampilan menulis karangan narasi melalui penerapan metode picture and picture dengan menggunakan media gambar seri, yaitu cara
peneliti menyampaikan materi, metode dan media yang digunakan. Dengan demikian akan terungkap kekurangan dan kelebihan pembelajaran yang telah
berlangsung. Hal ini sangat dibutuhkan peneliti untuk mengevaluasi dan merefleksi. Jurnal siswa ini diberikan pada siswa setelah pembelajaran siklus I
dan II berakhir. Jurnal guru berisi catatan-catatan mengenai perilaku siswa, respon siswa,
keaktifan siswa pada saat pembelajaran keterampilan menulis karangan narasi melalui penerapan metode picture and picture dengan menggunakan media
gambar seri berlangsung.
3.5.2.3 Teknik Wawancara
Wawancara yang dilakukan oleh peneliti merupakan wawancara terbuka. Wawancara terbuka merupakan wawancara yang subjeknya mengetahui sedang
diwawancarai dan mengetahui pula apa maksud wawancara. Tujuan wawancara adalah untuk mengetahui kesan, pesan, dan pendapat siswa terhadap pembelajaran
menulis karangan narasi melalui penerapan metode picture and picture dengan menggunakan media gambar seri. Wawancara dilakukan di luar jam pelajaran
setelah selesai siklus I dan siklus II terhadap siswa yang mempunyai nilai
72
tertinggi, sedang, dan rendah dengan menggunakan lembar wawancara yang sudah dipersiapkan peneliti.
3.5.2.4 Teknik Dokumentasi Foto
