66 catatan peristiwa yang telah lalu. Dokumen dapat berbentuk tulisan, gambar, atau
karya-karya monumental dari seseorang. Teknik pengumpulan data dengan dokumentasi adalah pengambilan data yang diperoleh melalui dokumen-dokumen
yang didapatkan langsung dari tempat penelitian. Teknik dokumentasi dalam penelitian bertujuan mengumpulkan data
tentang siswa kelas III SD Negeri Pekauman 2 dan 5 Kota Tegal Tahun Ajaran 20142015. Data- data tersebut berupa daftar rekap nilai siswa, silabus, foto, dan
video kegiatan pembelajaran.
3.6.4 Tes
Nurgiyantoro 2013: 105 mengemukakan bahwa, tes adalah salah satu bentuk pengukuran dan cara untuk mendapatkan informasi kompetensi,
pengetahuan, keterampilan tentang siswa. Teknik tes yang dilakukan pada penelitian ini bertujuan untuk menilai hasil belajar siswa pada materi menulis
puisi di kelas eksperimen dan kelas control setelah mendapatkan perlakuan. Tes diberikan kepada siswa secara individu berupa tes uraian dalam bentuk gagasan
utama untuk menulis puisi. Melalui tes uraian, siswa dibebaskan untuk menuliskan ide dan gagasan
dalam bentuk tulisan. Hasil belajar siswa tidak tergantung pada kunci jawaban, tetapi menggunakan indikator khusus untuk menilainya. Pada penelitian ini,
indikator khusus yang digunakan untuk menilai soal tes menulis puisi yaitu: 1 kesesuaian judul dengan tema; 2 kekuatan imajinasi pendeskripian gambar; 3
ketepatan diksi; 4 kesesuaian isi dengan judul; dan 5 kesatupaduan keterhubungan antarlarik. Tes hasil belajar berupa tes awal dan tes akhir guna
mendapatkan data hasil belajar.berupa nilai tes.
67
3.7 Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati secara spesifik, semua fenomena ini
disebut variabel penelitian Sugiyono, 2014: 148. Instrumen penelitian digunakan untuk memperoleh data yang berasal dari lapangan. Instrumen yang digunakan
dalam penelitian ini yaitu: 1 pedoman wawancara; 2 kisi-kisi soal; 3 rencana
pelaksanaan pembelajaran RPP; 4 lembar observasi; dan 5 soal tes. Berikut
penjelasan selengkapnya.
3.7.1 Pedoman Wawancara
Jenis wawancara yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu wawancara tidak terstruktur. Pada penelitian ini peneliti menggunakan pedoman wawancara
untuk merencanakan garis besar yang pertanyaan yang akan diajukkan pada guru kelas III SD Negeri Pekauman 2 dan 5 Kota Tegal. Pedoman wawancara dapat
dilihat pada lampiran 2.
3.7.2 Kisi-kisi Soal
Kisi-kisi soal merupakan acuan dalam menyusun butir soal yang disesuaikan dengan indikator dan materi yang diajarkan. Kisi-kisi soal yang
digunakan sebagai uji coba instrumen penelitian dapat dibaca pada lampiran 19.
3.7.3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran RPP
merupakan panduan
pelaksanaan pembelajaran yang dibuat oleh guru. RPP disusun dengan berpedoman pada silabus bahasa Indonesia kelas III semester 2 materi menulis
puisi. RPP dibuat untuk dua pertemuan pada masing-masing kelas yaitu kelas
