18 terjadinya proses belajar yang disengaja, bertujuan, dan terkendali.
Fleming 1987:234
dalam Azhar
Arsyad 2011:4-5
mendefinisikan media pembelajaran sebagai mediator yaitu penyebab atau alat yang turut campur tangan dan mendamaikannya. Dengan
istilah mediator, media pembelajaran menunjukkan perannya, yaitu mengatur hubungan yang efektif antara dua pihak utama dalam
proses belajar sisiwa dan isi pelajaran. Disamping itu, mediator dapat pula mencerminkan pengertian bahwa setiap sistem pembelajaran
yang melakukan peran mediasi, mulai dari guru sampai kepada peralatan paling canggih, dapat tersebut media.
Berdasarkan pendapat beberapa ahli, maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran adalah wahana yang digunakan untuk
meyalurkan pesan berupa materi pembelajaran sehingga meningkatkan kemauan siswa untuk belajar.
b. Ciri-ciri media pembelajaran
Gerlach dan Ely dalam Azhar Arsyad 2011:12-14, menyatakan media pembelajaran memiliki tiga ciri berdasarkan tujuan dan
kemampuan media pembelajaran, yaitu: fiksitatif, manipulatif, distributif. 1 Ciri fiksatif
Ciri fiksatif media pembelajaran yaitu kemampuan media untuk merekam, melestarikan, menyimpan, dan merekonstruksi suatu
peristiwa atau objek. Peristiwa yang direkam disimpan pada media penyimpanan seperti fotografi, audio tape, video tape, atau disk.
2 Ciri manipulatif Kejadian atau objek dapat ditranformasi dari segi waktu dan
19 urutannya. Sebuah kejadian yang berlangsung lama dapat dikemas
dalam media pembelajaran dengan waktu yang relatif singkat. Selain itu urutan kejadian dapat dimanipulasi dengan tujuan memberikan
penekanan dan penjelasan kepada siswa. 3 Ciri distributif
Ciri ini memungkinan suatu objek atau peristiwa dapat ditransportasi melauli ruang dan waktu dan secara bersamaan objek
tersebut dapat disajikan kepada sejumlah besar siswa tanpa mengurangi nilai informasi yang terdapat di media tersebut.
Berdasarkan pendapat-pendapat diatas, maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran dapat menjadi perantara informasi dari
sumber kepada siswa sehingga pembelajaran akan menjadi lebih mudah dilaksanakan.
c. fungsi media pembelajaran
Nana Sudjana dan Ahmad Rivai 2011: 6-7, menyebutkan fungsi media pembelajaran sebagai:
1 Alat untuk memperjelas bahan pembelajaran pada saat guru menyampaikan pelajaran. Dalam hal ini guru menggunakan media
pembelajaran sebagai
variasi penjelasan
verbal mengenai
pembelajaran. 2 Alat untuk mengangkat atau menimbulkan persoalan untuk dikaji lebih
lanjut dan dipecahkan oleh para siswa dalam proses belajarnya. 3 Sumber belajar bagi siswa, artinya media tersebut berisikan bahan-
bahan yang harus dipelajari para siswa baik individual maupun kelompok.
