1. Home
  2. Lainnya

Instrumen untuk ahli materi

58

b. Instrumen untuk ahli media

Ahli media akan menilai media pembelajaran yang telah dikembangkan melalui instrumen berupa angket. Angket ini digunakan untuk mengetahui kualitas media berdasarkan dua aspek yaitu: 1 desain interface, 2 kualitas teknis. Kisi-kisi instrumen yang akan disajikan untuk ahli media ditunjukkan dalam Tabel 6. Tabel 6. Kisi-Kisi Instrumen untuk Ahli Media No Aspek Indikator Butir 1 Komunikasi Visual Komunikatif 1,2, 3,4, Kreatif dalam ide penuangan gagasan 5,6,7 Sederhana dan memikat 8,9 Audio narasi, backsound 10,11 Visual layout design, typography, warna 12,13,14, 15,16 Media Bergerak 17,18 Layout Interaktif 19,20 2 Pemrograman Efektif dan efisien dalam penggunaan 21,22 Reliable Kehandalan media saat digunakan 23,24 Usabilitas kemudahan media untuk digunakan 25,26 Kompatibilitas kemampuan media untuk dapat dijalankan 27,28

c. Instrumen untuk ahli bahasa

Ahli bahasa akan menilai bahasa yang digunakan pada media pembelajaran yang telah dikembangkan melalui instrumen berupa angket. Angket ini digunakan untuk mengetahui kualitas media berdasarkan dua aspek yaitu: 1 penggunaan bahasa, 2 ketepatan bahasa. Kisi-kisi instrumen yang akan disajikan untuk ahli media ditunjukkan dalam Tabel 7. 59 Tabel 7. Kisi-Kisi Instrumen untuk Ahli Bahasa No Aspek Indikator Butir Soal 1 Penggunaan bahasa Kejelasan makna kata 1 Kejelasan kalimat 2,3 Ketepatan istilah asing 4 2 Ketepatan bahasa Kejelasan huruf 5 Keterbacaan bahasa 6 Simbol yang digunakan 7 Kejelasan kata perintah petunjuk 8 Kemudahan memahami bahasa 9 Sumber : Ahmad Mukrim, dkk 2013

d. Instrumen untuk siswa

Angket responden ditujukan untuk siswa kelas XI Teknik Kendaraan Ringan di SMK Nasional Berbah. Kisi-kisi instrumen yang untuk mengetahui respons siswa yang ditunjukkan dalam Tabel 8. Tabel 8. Kisi-Kisi Instrumen untuk Siswa No Aspek Indikator Butir 1 Materi Ketepatan gambar 1 Ketepatan animasi 2 Ketepatan video 3 Pembelajaran mandiri 4 Feedback setelah pengerjaan soal 5 2 Media komunikatif 6,7 Kreatif dalam ide penuangan gagasan 8,9 Sederhana dan memikat 10 Audio 11,16 Visual layout design, typography, warna 12,13,14,1 5,17 Media bergerak 18,19 Efektif dan efisien 20,21 Reliabel 22 Usabilitas 23,24 kompabilitas 25,26 4 Bahasa Kejelasan kalimat 27 Kejelasan huruf 28 Simbol yang digunakan 29 Kejelasan kalimat perintahpetunjuk 30 Kemudahan dalam memahami bahasa 31

Dokumen yang terkait

Pembangunan Media Pembelajaran Simulasi Teknik Kendaraan Ringan Untuk Kelas XI Di SMKN 8 Bandung

0 14 84

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA STANDAR KOMPETENSI MEMASANG INSTALASI PENERANGAN LISTRIK BANGUNAN SEDERHANA DI SMK NASIONAL BERBAH.

1 4 193

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS KOMPUTER MENGGUNAKAN ADOBE FLASH PADA KOMPETENSI MEMELIHARA SISTEM KOPLING SISWA KELAS XI BIDANG KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 2 172

HUBUNGAN PENGETAHUAN SISWA TENTANG INFORMASI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI OTOMOTIF TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI SMK NASIONAL BERBAH.

0 0 97

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF TEKNIK DASAR PENGELASAN UNTUK SISWA JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK PIRI SLEMAN.

0 1 122

PENGEMBANGAN MODUL SISTEM BAHAN BAKAR BENSIN KARBURATOR PADA SISWA KELAS XI TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI SMK MUHAMMADIYAH 2 TEMPEL.

0 0 193

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PENGGUNAAN MULTIMETER PADA MATA PELAJARAN PENGGUNAAN ALAT UKUR LISTRIK KELAS X DI SMK NASIONAL BERBAH.

0 3 148

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA PENGEMBANGAN ASPEK SOFT SKILLS SISWA KELAS XII TP DI SMK NASIONAL BERBAH.

0 3 165

PENGEMBANGAN MODUL SISTEM BAHAN BAKAR BENSIN KARBURATOR PADA SISWA KELAS XI TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI SMK MUHAMMADIYAH 2 TEMPEL.

1 8 193

PROSES PEMBELAJARAN DAN KELAYAKAN SARANA BENGKEL SISWA TEKNIK PEMESINAN DI SMK NASIONAL BERBAH SLEMAN.

4 4 133