19 urutannya. Sebuah kejadian yang berlangsung lama dapat dikemas
dalam media pembelajaran dengan waktu yang relatif singkat. Selain itu urutan kejadian dapat dimanipulasi dengan tujuan memberikan
penekanan dan penjelasan kepada siswa. 3 Ciri distributif
Ciri ini memungkinan suatu objek atau peristiwa dapat ditransportasi melauli ruang dan waktu dan secara bersamaan objek
tersebut dapat disajikan kepada sejumlah besar siswa tanpa mengurangi nilai informasi yang terdapat di media tersebut.
Berdasarkan pendapat-pendapat diatas, maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran dapat menjadi perantara informasi dari
sumber kepada siswa sehingga pembelajaran akan menjadi lebih mudah dilaksanakan.
c. fungsi media pembelajaran
Nana Sudjana dan Ahmad Rivai 2011: 6-7, menyebutkan fungsi media pembelajaran sebagai:
1 Alat untuk memperjelas bahan pembelajaran pada saat guru menyampaikan pelajaran. Dalam hal ini guru menggunakan media
pembelajaran sebagai
variasi penjelasan
verbal mengenai
pembelajaran. 2 Alat untuk mengangkat atau menimbulkan persoalan untuk dikaji lebih
lanjut dan dipecahkan oleh para siswa dalam proses belajarnya. 3 Sumber belajar bagi siswa, artinya media tersebut berisikan bahan-
bahan yang harus dipelajari para siswa baik individual maupun kelompok.
20 Berdasarkan pendapat tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa
media pembelajaran berfungsi sebagai sarana mengajar guru dan belajar mandiri bagi siswa yang didalamnya membawa pesan berupa
informasi dari sumber belajar sekaligus dapat memotivasi minat dan tindakan serta memberi instruksi kepada siswa.
d. Klasifikasi media pembelajaran
Rusman dkk 2012:63-94 membagi media pembelajaran menjadi lima jenis, yaitu :
1 Media visual Media visual merupakan media yang hanya bisa dilihat
menggunakan indra penglihatan. Penggunaan media visual memperlancar pemahaman dan memperkuat ingatan siswa.
Berdasarkan hasil penelitian Rahina 2007:41, media pembelajaran berbasis visual merupakan media yang efektif untuk
meningkatkan daya serap siswa terhadap pelajaran. Berdasarkan pendapat beberapa ahli, maka dapat disimpulkan
bahwa media visual dapat digunakan dalam pembelajaran yang memerlukan ilustrasi berupa gambar. Contoh media visual adalah
sketsa, diagram, bagan, grafik, poster, peta, dan papan buletin. 2 Media audio
Media audio merupakan media yang mengandung pesan dalam bentuk suara. Ada beberapa kelompok media audio antara
lain: radio, alat perekam pita magnetik, piringan hitam dan laboratorium bahasa.
21 3 Media audio-visual
Media audio visual atau pandang-dengar merupakan
perpaduan antara media visual dan audio. Contoh media audio- visual yaitu televisi, program video, dan program slide suara.
4 Media objek Media
objek merupakan
media tiga
dimensi yang
meyampaikan informasi melalui ciri fisik bahan pembelajaran. Media objek terbagi menjadi dua yaitu media objek sebenarnya dan media
objek pengganti. Contoh media objek yaitu globe, patung anatomi manusia, dan prototype sistem elektronika.
5 Media berbasis komputer Pemanfaatan teknologi telah banyak memberikan konstribusi
dalam proses pembelajaran, salah satunya penggunaan komputer sebagai pembantu tambahan belajar Computer Assisted learning-
CAL. Dalam menggunakan komputer sebagai media pembelajaran, Azhar Arsyad 2011: 96, menyatakan media pembelajaran tersebut
harus mengikuti proses instruksional sebagai berikut : a Merencanakan,
mengatur, mengorganisasikan,
dan menjadwalkan pengajaran.
b Mengevaluasi siswa tes. c Mengumpulkan data mengenai siswa.
d Melakukan analisis statistik mengenai data pembelajaran. e Membuat catatan perkembangan pembelajaran.
Menurut Azhar Arsyad 20011:97-98, format penyajian informasi dalam CAI terdiri dari empat jenis yaitu tutorial terprogram,
