Jika H
a
diterima maka terdapat pengaruh penggunaan strategi pembelajaran aktif critical incident terhadap hasil belajar IPS
ekonomi siswa kelas VIII-A MTs. Ruhul Bayan Cisauk.
4. Signifikansi Peningkatan Hasil Belajar
Untuk mengetahui signifikansi peningkatan hasil belajar siswa, maka diperlukan sebuah analisis kuantitatif yang disebut dengan uji
normal gain. Gain adalah selisih antara nilai pretest dan nilai posttest. Disamping itu, gain juga menunjukkan peningkatan pemahaman atau
penguasaan konsep siswa setelah pembelajaran dilakukan. Uji normal gain dilakukan dengan menggunakan rumus normal-gain yang dinyatakan
sebagai berikut:
Dengan kategorisasi perolehan berikut ini. a. g-tinggi
: skor G ≥ 0,70
b. g-sedang : skor 0,30 ≤ G 0,70
c. g-rendah : skor G 0,30
54
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum MTs. Ruhul Bayan Cisauk
a. Identitas Madrasah
Madrasah Tsanawiyah Ruhul Bayan yang berlokasi di jalan raya Cisauk
– Legok KM 4 desa Cisauk Kecamatan Cisauk Kabupaten Tangerang Provinsi Banten adalah sekolah menengah pertama yang
didirikan diatas tanah wakaf milik yayasan ruhul bayan dengan luas tanah sekitar 14.908 M
2
dan luas bangunan sekitar 3000 M
2
. MTs. Ruhul Bayan Cisauk ini memulai pendidikan pada tahun pelajaran 20012002 yang pada
saat itu Madrasah tersebut dipimpin oleh Bapak Khaerudin, S.Ag hingga tahun 2012, dan pada tahun 2012 hingga saat ini MTs. Ruhul Bayan
Cisauk dipimpin oleh Bapak Nazharudin, S.Ag. MM. MTs. Ruhul Bayan bukan satu-satunya sekolah yang bernaung di bangunan tersebut, namun
yayasan ruhul bayan memiliki tiga sekolah yang bertempat di bangunan tersebut yakni SMA Ruhul Bayan, SMK Ruhul Bayan, dan MTs. Ruhul
Bayan itu sendiri. Tiga sekolah tersebut dipimpin oleh kepala sekolah yang berbeda. Masing-masing sekolah memiliki struktur organisasi yang
berbeda satu dengan yang lainnya. SMA dan SMK Ruhul Bayan memulai pembelajaran pada pagi hingga siang hari, sedangkan MTs. Ruhul Bayan
memulai pembelajaran pada siang hari. Madrasah Tsanawiyah Ruhul Bayan Cisauk telah terakreditasi B
dengan nomor statistik madrasah 212280424165, artinya MTs. Ruhul Bayan memiliki reputasi yang cukup baik untuk dijadikan alternatif
sekolah bagi siswa yang sudah tamat SDMI, meskipun dalam perjalanannya MTs. Ruhul Bayan mengalami pasang surut seiring dengan
banyaknya sekolah-sekolah baru yang didirikan yang letaknya tidak begitu jauh dari lokasi MTs. Ruhul Bayan.
b. Visi Sekolah
Terbentuknya sumber daya manusia yang berkualitas, beriman, berilmu, berakhlak, dan beramal.
c. Misi Sekolah
1. Menyiapkan cendikiawan muslim yang berkualitas dan menguasai
ilmu pengetahuan, kreatif, inovatif, proaktif berdasarkan iman dan taqwa.
2. Menjadikan MTs. Ruhul Bayan sebagai lembaga pendidikan yang
dapat mewujudkan harapan dan kebanggaan masyarakat. 3.
Menumbuhkan penghayatan dan pengamatan ajaran agama sehingga mampu mengembangkan sikap imandan taqwa.
PROFIL MADRASAH
1. Nama Madrasah
: MTs. RUHUL BAYAN
2. No. Statistik Madrasah
: 212280424165 3.
Akreditasi Madrasah : Terakreditasi B
4. Alamat Lengkap Madrasah
: Jl. Raya Cisauk-Legok KM4 DesaKe.
: Cisauk Kecamatan
: Cisauk Kabupaten
: Tangerang Propinsi
: Banten No. Telp.HP
: 021-95638652 0889 1537 449 5.
NPWP Madrasah : 30.084.450.3-451.000
6. Nama Kepala Madrasah
: NAZHARUDIN, S. Ag. 7.
No. Telp. HP : 0889 1537 449
8. Nama Yayasan
: YAYASAN RUHUL BAYAN 9.
Alamat Yayasan : Jl. Raya Cisauk-Legok KM. 4
Kel.Kec. Cisauk Kab.Tangerang 10.
No. Telp. Yayasan : 081398109546
11. No. Akte Pendirian Yayasan
: No. 3 Tgl. 7 Februari 1994 12.
Kepemilikan Tanah : Milik Yayasan
a. Status Tanah : Wakaf
b. Luas Tanah : 14.908 M
2
13. Status Bangunan
: Milik Yayasan 14.
Luas Bangunan : 3.000 M
2
15. Data siswa dalam 3 tahun terakhir
Dari data siswa selama tiga tahun terakhir ini MTs Ruhul Bayan mengalami penurunan jumlah rombongan belajar, yakni:
1 Pada tahun pelajaran 20102011 MTs Ruhul Bayan Cisauk
memiliki jumlah rombongan belajar sebanyak 10yang terdiri dari kelas VII dengan jumlah siswa sebanyak 142 dan jumlah
rombongan belajar sebanyak 4 rombongan, kelas VIII terdiri dari 131 siswa dengan 3 rombongan belajar, dan kelas IX
sebanyak 113 siswa dengan 3 rombongan belajar. 2
Pada tahun pelajaran 20112012 jumlah rombongan belajar menurun menjadi 9 rombongan belajar, yang terdiri dari 107
jumlah siswa kelas VII dengan 3 rombongan belajar, 135 jumlah siswa kelas VIII dengan 3 rombongan belajar dan 118 jumlah
siswa kelas IX dengan 3 rombongan belajar. 3
Kemudian pada tahun pelajaran 20122013 jumlah rombongan belajar masih 9 rombongan belajar yang terdiri dari jumlah
siswa kelas VII sebanyak 129 siswa dengan 3 rombongan belajar, kelas VIII sebanyak 99 siswa dengan 3 rombongan
belajar dan kelas IX sebanyak 126 siswa dengan 3 rombongan belajar.
4 Dan terakhir pada tahun pelajaran 20132014 jumlah rombongan
belajar MTs Ruhul Bayankembali menurun yakni menjadi 7 rombongan belajar yang terdiri dari 68 siswa kelas VII dengan 2
rombongan belajar, 102 jumlah siswa kelas VIII dengan 3 rombongan belajar dan 69 siswa kelas IX dengan 2 rombongan
belajar. Berikut tabel 4.1 data siswa selama tiga tahun terakhir
Tabel 4.1 Data Siswa
Tahun Ajaran
Kelas 7 Kelas 8
Kelas 9 Jumlah
7-8 Jml
siswa Jml
rom bel
Jml siswa
Jml rom
bel Jml
siswa Jml
rom bel
Jml Siswa
Jml Rom
bel 20102011
142 4
131 3
113 3
386 10
20112012 107
3 135
3 118
3 395
9 20122013
129 3
99 3
126 3
284 9
20132014 68
2 102
3 69
2 239
7
16. Sarana dan Prasarana
Dari data sarana dan prasarana dibawah dapat disimpulkan bahwa banyaknya jumlah ruang sarana dan prasarana yang bisa dikategorikan
mengalami kerusakan mulai dari ruangan kelas yang terdiri dari 8 ruangan yang 2 ruang diantaranya dapat dikondisikan baik dan 6 ruang mengalami
kerusakan yakni 3 ruang rusak sedang dan 3 ruangan mengalami rusak berat. Selain itu perpustakaan di MTs. Ruhul Bayan belum memiliki
ruangan tersendiri, adapun buku-buku sekolah masih ditempatkan di
