Pengertian Hasil Belajar Hasil Belajar IPS Ekonomi

menyesuaikan diri dengan lingkungan secara tepat. 33 Kecerdasan seseorang besar pengaruhnya terhadap hasil belajar, dalam situasi yang sama anak-anak yang mempunyai intelegensi yang tinggi akan lebih berhasil dan anak-anak yang mempunyai intelegensi yang rendah akan lamban 2 Sikap siswa. Sikap adalah gejala internal yang berdimensi afektif yang berupa kecenderungan untuk mereaksi atau merespons response tendency dengan cara yang relative tetap terhadap objek orang, barang dan sebagainya, baik secara positif maupun secara negative. Sikap siswa juga dapat mempengarui belajar siswa, sikap attitude siswa yang positif dalam mengikuti pembelajaran akan mengakibatkan siswa mudah untuk memahami materi pelajaran. 34 Sikap siswa merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi hasil belajar karena sikap merupakan keadaan dalam diri siswa yang cenderung untuk interaksi atau dengan cara yang relatif tetap terhadap sesuatu baik itu positif maupun negatif. 3 Perhatian Perhatian menurut gazali adalah keaktifan jiwa yang dipertinggi, jiwa itupun semata-mata tertuju kepada suatu obyek bendahal atau sekumpulan obyek. Untuk dapat menjamin hasil belajar yang baik maka siswa harus mempunyai perhatian terhadap bahan yang dipelajarinya, jika bahan pelajaran tidak menarik perhatian siswa makka 33 Ibid., h. 131. 34 Ibid., h. 132. akan menimbulkan kebosanan yang mengakibatkan siswa malas belajar. 35 Hasil belajar yang baik juga ditentukan dari perhatian siswa. Pemusatan perhatian terhadap pelajaran mampu menentukan hasil belajar yang baik bagi siswa. 4 Minat siswa Minat adalah kecenderungan yang tetap untuk memperhatikan dan mengenang beberapa kegiatan, kegiatan yang diminati seseorang, dipperhatikan terus menerus yang disertai dengan rasa senang. Minat besar penggaruhnya terhadap belajar, karena jika bahan pelajaran yang diberikkan tidak sesuai dengan minat siswa, maka siswa tidak akan belajar dengan sebaik- baiknya karena tidak ada daya tarik baginya. 36 Minat merupakan kecenderungan yang tetap untuk memperhatikan secara terus menerus yang disertai dengan rasa senang. Minat belajar siswa menentukan hasil belajar yang didapatkan oleh siswa tersebut. 5 Bakat siswa Bakat atau aptitude menurut Hilgard adalah: “the capacity to learn”, dengan kata lain bakat adalah kemampuan untuk belajar. Kemampuan itu baru akan terealisasi menjadi kecakapan yang nyata sesudah belajar atau berlatih, orang yang berbakat mengetik, misalnya akan lebih cepat dapat mengetik dengan lancar dibandingkan dengan orang lain yang kurang berbakat di bidang itu. 37 Dari uraian diatas jelaslah bakat itu 35 Slameto, Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya, Jakarta: Rineka Cipta, 2013 ed. rev., Cet. 6, h, h. 56. 36 Ibid., h. 57. 37 Ibid., h. 57.