D. Hipotesis Penelitian
Berdasarkan perumusan masalah dan kajian teoritis, maka dapat dirumuskan hipotesis penelitian sebagai berikut :
Ha : Penggunaan strategi pembelajaran aktif critical incident berpengaruh terhadap hasil belajar IPS ekonomi siswa.
43
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Waktu dan Tempat Penelitian
Waktu pelaksanaan penelitian dilakukan pada semester ganjil tahun pelajaran 20132014. Sedangkan untuk tempat penelitian yaitu di MTs Ruhul
Bayan Cisauk yang beralamat di Jl. Raya Cisauk - Legok, Kec. Cisauk Kab. Tangerang - Banten.
B. Metode dan Desain Penelitian
Metode yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah kuasi eksperimen yaitu penelitian yang tidak mencukupi semua syarat-syarat dari
suatu eksperimen. Dikatakan tidak mencukupi persyaratan suatu eksperimen karena tidak adanya kelas lain yang dikenai perlakuan sebagai pembanding.
“Desain penelitian yang digunakan yaitu one group pretest – posttest design”.
1
Dimana dalam desain ini digunakan satu kelompok subjek. Pertama-tama dilakukan pengukuran, lalu dikenakan perlakuan dalam jangka waktu tertentu,
kemudian dilakukan pengukuran untuk kedua kalinya, desain penelitian ini dapat digambarkan sebagai berikut:
Tabel 3.1 Desain Penelitian
One Group Pretest-Posttest Design Pretest
Treatment Posttest
T
1
X T
2
Keterangan T
1
: pretest tes hasil belajar sebelum mendapat perlakuan T
2
: posttest tes hasil belajar sesudah mendapatkan perlakuan X : treatment perlakuan penerapan strategi pembelajaran aktif critical incident
1
Jonathan Sarwono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif, Yogyakarta: Graha ilmu, 2006, h. 86.
C. Populasi dan Sampel
Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian. Populasi target pada penelitian ini adalah seluruh siswa MTs Ruhul Bayan tahun pelajaran
20132014. Sedangkan untuk populasi terjangkaunya adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Ruhul Bayan Cisauk.
Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti. Untuk pengambilan sampel penelitian ini ditentukan dengan teknik purpossive
sampling, yaitu teknik pengambilan sampel berdasarkan tujuan penelitian. Berdasarkan teknik sampling tersebut, maka penulis mengambil kelas VIII-A
sebagai kelas eksperimen yang akan diajar dengan menggunakan strategi pembelajaran aktif critical incident.
D. Variabel Penelitian
Variabel dalam penelitian ini ada dua yaitu variabel bebas dan terikat. Variabel bebas independent variable adalah variabel yang bersifat
mempengaruhi dependent variable variabel terikat, sedangkan variabel terikat dependent variable adalah variabel yang bersifat dipengaruhi oleh
independent variable variabel bebas. Variabel bebas variabel terikat itu adalah:
a. Variabel bebas : Strategi pembelajaran aktif critical incident
pengalaman penting b.
Variabel terikat : Hasil belajar IPS Ekonomi siswa.
E. Teknik Pengumpulan Data
Metode pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah tes dan non tes. Tes diberikan pada awal pretest dan akhir posttest
pembelajaran.Untuk non tes berupa lembar observasi dan wawancara. 1.
Pretest dan Posttest Pretest biasanya dilakukan sebelum dimulainya suatu proses belajar-
mengajar, yang bertujuan untuk memenuhi sejauh mana para siswa
telah menguasai bahan pelajaran yang akan diberikan. Dipihak lain, posttest biasanya dilakukan setelah suatu proses belajar-mengajar itu
selesai. Posttest ini bertujuan untuk mengetahui tingkat penguasaan siswa terhadap materi pelajaran yang telah diberikan pada suatu
periode waktu tertentu.
2
Jenis tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes tertulis dalam bentuk pilihan ganda sebanyak 35 soal
dengan 4 alternatif jawaban a, b, c, d skor yang digunakan adalah satu 1 untuk butir soal yang hasil jawabannya benar dan nol 0 untuk
butir soal yang hasil jawabannya salah. 2.
Observasi Observasi diartikan sebagai pengamatan dan pencatatan secara
sistematik terhadap gejala yang tampak pada objek penelitian.
3
Peneliti melakukan pengamatan secara langsung dalam proses belajar
mengajar. 3.
Wawancara Wawancara adalah cara pengumpulan data dengan mengadakan tanya
jawab langsung kepada objek yang diteliti atau kepada perantara yang mengetahui persoalan dari objek yang diteliti.
4
Peneliti melakukan wawancara dengan guru mata pelajaran IPS dan siswa kelas VIIIA.
F. Instrumen Penelitian
Alat yang digunakan untuk menghasilkan data dinamakan dengan instrumen penelitian. Instrumen penelitian yang digunakan pada penelitian ini
adalah berupa tes hasil belajar IPS Ekonomi siswa, pemerolehannya dari hasil pretest dan posttest, yang digunakan untuk mengukur sejauh mana siswa
menguasai materi sebelum dan sesudah menggunakan strategi pembelajaran aktif critical incident. Sedangkan instrumen penunjang penelitian ini
2
Mudjijo, Tes Hasil Belajar, Jakarta: Bumi Aksara, 1995, Cet. 1, h. 30.
3
S. Margono, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 2010, Cet. 8, h. 158.
4
Iqbal Hasan, Analisis Data Penelitian Dengan Statistik, Jakarta: Bumi Aksara, 2004, Cet. 1, h. 24.
Kategori