B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian yang telah diperoleh, maka peneliti dapat memberi saran sebagai berikut:
1. Hendaknya dijelaskan bahwa peran siswa dalam proses pembelajaran.
Bahwasanya siswa dituntut agar selalu aktif dan kreatif dalam proses pembelajaran. Sedangkan guru hanya memberikan fasilitas dalam proses
belajar tersebut. 2.
Sebaiknya siswa diarahkan pada pemahaman bahwa bahasa Indonesia merupakan pelajaran yang sangat penting yang berguna bagi kehidupan
sehari –hari, sehingga tujuan pembelajaran bahasa Indonesia dapat
tercapai. 3.
Sebaiknya guru dalam memilih strategi pembelajaran harus lebih kreatif Karena pada hakikatnya, antara metode yang satu dengan yang lain
saling mempengaruhi.
85
DAFTAR PUSTAKA -
Ahmad, Abu dan Joko Tri Prasetya, Strategi Belajar Mengajar, Bandung: Pustaka Setia, Cet. II, 2005.
-
Arikunto, Suharsimi, Dasar-dasar Evaluasi pendidkan, Jakarta: Bumi Aksara, Edisi Revisi. Cet. 11, 2010.
- Dimyati dan Mudjiono, Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: Rineka Cipta,
Cet. Ketiga, 2006. -
Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan zain, Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Rineka Cipta, 2006.
- E. Mulyasa, Menjadi guru professional: Menciptakan Pembelajaran Aktif
dan Menyenangkan, Bandung: Rosda Karya, 2006. -
Engkoswara, Dasar-dasar metodologi pengajaran, Jakarta: Bina Aksara, Cet. Kedua, 1988.
- Hisyam, Zaini, Bermawy Munthe, dan Sekar Ayu Aryani, Strategi
Pembelajran Aktif, Yogyakarta: Pustaka Insan Madani, 2008. -
Hulwan, Arif, UN Bahasa Indonesia Kembali Jadi Momok,
http:www.mediaindonesia.comread2011060123070329314UN- Bahasa-Indonesia-Kembali-Jadi-Momok
, Kamis, 28 Juli 2011. -
Muslim, M. Umar, KTSP dan Pembelejaran Bahasa Indonesia, http:www.scribd.com
. Kamis, 28 Juli 2011. -
Popham, W. James dan Eva L. Baker, Bagaimana mengajar secara sistematis, Yogyakarta: Kanisius, Cet. VI, 1994.
- Priyono
Y, Menyoal
Hasil UN
Bahasa Indonesia,
http:www.borneotribune.comcitizen-jurnalismmenyoal-hasil-un-bahasa- indonesia.html
. Kamis, 12 Mei 2011. -
Purwanto, M. Ngalim, Psikologi Pendidikan, Bandung: Rosda Karya, Cet. Keduapuluh Empat, 2010.
- Qurtubi, Ahmad. Pengantar teori evaluasi pendidikan, Tanggerang: Bintang
Harapan Sejahtera. 2009. -
Roestiyah, Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Rineka Cipta, Cet. 7, 2008.
- Rosdiana, Yusi dan Lis setiawati, Pengembangan kurikulum dan
pembelajaran bahasa Indonesia , Jakarta: Universitas Terbuka, 2007. -
Saadie, Ma’mur, dkk., Strategi Pembelajaran Bahasa Indonesia, Jakarta: Universitas Terbuka, 2008.
- Siregara, Evalina dan Hartini Nara, Teori Belajar dan Pembelajaran, Bogor:
Ghalia Indonesia, 2010. -
Slameto, Proses Belajar Mengajar dalam Sistem Kredit Semester, Jakarta: Bumi Aksara, 1991.
- Solchan, dkk., Pendidikan Bahasa Indonesia di SD, Jakarta: Universitas
Terbuka, 2008. -
Soemanto, Wasty, Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rieneka Cipta, Cet. Kelima, 2006.
- Subanam, Moersetyo Rahadi, dan Sudrajat. Statistik Pendidikan, Bandung:
Pustaka Setia, 2000. -
Sudiyono, Triyo Supriyanto, dan Moh Padli, Strategi Pembelajaran Partisipatori di Perguruan Tinggi, Malang: UIN Malang Press, 2006.
- Sudijono, Anas, Pengantar Evaluasi Pendidikan, Jakarta; Raja Grafindo
Persada, 2009. -
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Alfabeta, Cet. Kesembilan, 2010.
- Suprijanto, Pendidikan orang dewasa; dari Teori Hingga Aplikasi, Jakarta:
Bumi Aksara, Cet. Kedua, 2008. -
Syah, Muhibbin, Psikologi Belajar, Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 2007. -
Usman, M, Basyarudin, Metodologi Pembelajaran Agama Islam. Jakarta: Ciputat Pers, 2002.
- Yamin, Martinis, Strategi Pembelajaran Berbasis Kompetensi, Ciputat:
Gaung Persada Press, Cet. Ketiga, 2005. -
Yusuf, Tayar dan Syaiful Anwar, Metodologi Pengajaran Agama dan Bahasa Arab, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 1995.
Kategori