21 75
5625 21
85 7225
22 85
7225 22
75 5625
23 85
7225 23
75 5625
24 85
7225 24
90 8100
25 85
7225 25
85 7225
26 95
9025 26
85 7225
27 85
7225 27
85 7225
28 95
9025 29
80 6400
30 90
8100 JUMLAH
2480 206800
2135 169925
S 7,85
S 6,90
S2 61.609
S2 47.507
Mean 84,66
Mean 81,25
E. Hipotesis Penelitian
Setelah dilakukan pengujian prasyarat analisis data, diketahui bahwa data tersebut berdistribusi normal dan homogen. Langkah selanjutnya
adalah melakukan pengujian hipotesis statistik dengan uji t. Pengujian dilakukan untuk mengetahui apakah rata-rata hasil belajar bahasa Indonesia
siswa pada kelompok eksperimen yang dalam pembelajarannya menggunakan metode diskusi lebih tinggi dibandingkan dengan rata-rata hasil belajar
bahasa Indonesia siswa yang diajar dengan menggunakan metode ceramah. Untuk pengujian tersebut diajukan hipotesis sebagai berikut:
Ho : µX1 µX2 Ha : µX1 µX2
t
hitung
t
table
: Ho diterima t
hitung
t
table
: Ho ditolak Ha
:Terdapat perbedaan mean yang siginifikan pengaruh penggunaan metode diskusi terhadap hasil belajar bahasa indonesia kelas XI
daripada metode ceramah Ho
:Tidak terdapat perbedaan mean yang signifikan pengaruh penggunaan metode diskusi terhadap hasil belajar siswa kelas XI daripada metode
ceramah X 1: Kelas yang menggunakan metode ceramah
X2 : Kelas yang menggunakan metode diskusi Pengujian hipotesis tersebut diuji dengan uji t, dengan kriteria
pengujian yaitu, jika t
hitung
t
tabel
maka H diterima dan H
a
ditolak. Sedangkan, jika t
hitung
t
tabel
maka H
a
diterima dan H ditolak, pada taraf
kepercayaan 95 atau taraf signifikansi α = 5. Berdasarkan hasil perhitungan, diperoleh t
hitung
sebesar 0,54 dan t
tabel
sebesar 1,67 lampiran. Hasil perhitungan tersebut menunjukkan bahwa t
hitung
t
tabel
0,54 1,67. Dengan demikian, H
diterima dan H
a
ditolak, atau dengan kata lain tidak terdapat perbedaan rata-rata atau mean yang signifikan hasil belajar bahasa
Indonesia siswa anatar kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.
