Uji Homogenitas Teknik Analisis Data
bahasa Indonesia siswa yang diajar dengan menggunakan metode ceramah. Untuk pengujian tersebut diajukan hipotesis sebagai berikut:
Ho : µX1 µX2 Ha : µX1 µX2
t
hitung
t
table
: Ho diterima t
hitung
t
table
: Ho ditolak Ha
:Terdapat perbedaan mean yang siginifikan pengaruh penggunaan metode diskusi terhadap hasil belajar bahasa indonesia kelas XI
daripada metode ceramah Ho
:Tidak terdapat perbedaan mean yang signifikan pengaruh penggunaan metode diskusi terhadap hasil belajar siswa kelas XI daripada metode
ceramah X 1: Kelas yang menggunakan metode ceramah
X2 : Kelas yang menggunakan metode diskusi Pengujian hipotesis tersebut diuji dengan uji t, dengan kriteria
pengujian yaitu, jika t
hitung
t
tabel
maka H diterima dan H
a
ditolak. Sedangkan, jika t
hitung
t
tabel
maka H
a
diterima dan H ditolak, pada taraf
kepercayaan 95 atau taraf signifikansi α = 5. Berdasarkan hasil perhitungan, diperoleh t
hitung
sebesar 0,54 dan t
tabel
sebesar 1,67 lampiran. Hasil perhitungan tersebut menunjukkan bahwa t
hitung
t
tabel
0,54 1,67. Dengan demikian, H
diterima dan H
a
ditolak, atau dengan kata lain tidak terdapat perbedaan rata-rata atau mean yang signifikan hasil belajar bahasa
Indonesia siswa anatar kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.
Meskipun terdapat perbedaan rata-rata namun perbedaan tersebut tidak signifikan, karena keduanya masih dalam mean atau rata-rata yang sama
yakni angka delapan.