ingat. Misi utama dari otak manusia adalah bertahan hidup. Kelangsungan hidupnya bergantung sebagian besar pada kemampuannya menemukan makna di
dunia luar.
3
Berdasarkan uraian di atas, maka diasumsikan bahwa pendekatan CTL dapat meningkatkan hasil pembelajaran dan menjadikan pembelajaran berlangsung
menyenangkan. Pendekatan ini dianggap mampu memberikan solusi terhadap permasalahan sebagaimana diuraikan pada penjelasan di atas. Pendekatan ini
diharapkan dapat membantu siswa lebih cepat memahami materi pelajaran fisika, khususnya dalam penelitian ini yaitu tentang materi Getaran dan Gelombang. Hal
itu dikarenakan pendekatan tersebut merupakan pendekatan yang lebih bermakna sehingga dapat membekali siswa dalam menghadapi permasalahan hidup yang
akan mereka hadapi dalam kehidupannya. Berdasarkan masalah-masalah yang telah dikemukakan di atas, maka peneliti mengangkat judul sebagai berikut.
“PENGARUH PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING CTL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA”
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan sebelumnya, maka masalah pada penelitian ini dapat diidentifikasikan sebagai berikut.
1. Bagaimana signifikansi peningkatan hasil belajar siswa setelah diberikan perlakuan dalam pembelajaran melalui pendekatan Contextual Teaching and
Learning CTL? 2. Bagaimana pengaruh hasil belajar siswa setelah menggunakan pendekatan
Contextual Teaching and Learning CTL? 3. Bagaimana pengaruh pendekatan Contextual Teaching and Learning CTL
terhadap penguasaan materi pelajaran siswa?
3
Ibid, hal. 63. 4
5
C. Pembatasan Masalah
Adapun pembatasan masalah pada penelitian ini adalah hasil belajar siswa yang dimaksud dalam penelitian ini merupakan hasil tes kognitif saja. Ranah
kognitif yang dinilai berdasarkan taksonomi Bloom.
4
Ranah kognitif yang akan diukur pada penelitian ini dari tingkat C
1
sampai dengan C
4
.
D. Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang permasalahan yang telah dikemukakan di atas, penelitian merumuskan permasalahan berupa pertanyaan, yaitu: Adakah pengaruh
pendekatan Contextual Teaching and Learning CTL terhadap hasil belajar siswa?
E. Tujuan dan Manfaat Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh hasil belajar siswa melalui pendekatan Contextual Teaching and Learning CTL. Adapun Manfaat
dari Penelitian ini, yaitu sebagai berikut. 1. Bagi peneliti, penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan baru
dalam bidang penelitian pendidikan dan pendekatan-pendekatan pembelajaran yang akan menjadi bekal untuk diaplikasikan dalam kehidupan nyata setelah
menyelesaikan studinya. 2. Bagi guru mata pelajaran khususnya fisika, hasil penelitian ini diharapkan
dapat memberikan alternatif pilihan untuk menggunakan pendekatan dalam pembelajaran yang lebih efektif dalam pembelajaran.
3. Bagi siswa, penelitian ini diharapkan dapat membantu mereka untuk meningkatkan hasil belajar.
4
Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan Edisi Revisi Jakarta: Bumi Aksara, 2006, hal. 117 – 121.
BAB II DESKRIPSI TEORITIS, KERANGKA PIKIR DAN HIPOTESIS
