22 1 Menyediakan bahan ajar yang sesuai dengan tuntutan kurikulum dengan
mempertimbangkan kebutuhan siswa, yaitu bahan ajar yang sesuai dengan karakteristik dan setting atau lingkungan sosial siswa.
2 Membantu siswa dalam memperoleh alternatif bahan ajar disamping buku- buku teks yang kadang sulit diperoleh.
3 Memudahkan guru dalam melaksanakan pembelajaran. Ada sejumlah manfaat yang diperoleh apabila seorang tenaga pengajar
mengembangkan media pembelajaran sendiri untuk mengatasi kekurangan atau keterbatasan persediaan media yang ada yang dikemukakan Midun dalam
Rayandra Asyhar 2012: 41 yaitu: 1 media pembelajaran dapat dibuat bervariasi sehingga mampu memperluas sajian materi yang diberikan sesuai
karakteristik siswa, 2 menambah kemenarikan tampilan materi yang dapat meningkatkan efektivitas belejar, 3 siswa memperoleh pengalaman yang
beragam selama proses pembelajaran, 4 dapat memberikan pengalaman belajar yang konkret kepada siswa, 5 mampu menyajikan materi yang sulit
dijelaskan kepada siswa, 6 memberikan informasi yang akurat dan terbaru, 7 dapat melahirkan kreativitas pada siswa, 8 dapat meningkatkan efisiensi proses
pembelajaran dan 9 mampu memecahkan masalah dalam pembelajaran. Berdasarkan pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa tujuan
disusunnya media flip chart antara lain menyediakan bahan ajar yang sesuai, memberikan alternatif bahan ajar dan mempermudah guru dalam pembelajaran.
Sementara manfaat dari mengembangkan media flip chart yaitu media dapat dibuat lebih bervariasi, menambah kemenarikan tampilan media, siswa
memperoleh pengalaman belajar yang beragam, konkret, mudah dipahami dan
23 mampu melahirkan kreativitas, meningkatkan efisiensi serta memberikan solusi
dalam proses pembelajaran.
d. Kelebihan dan Kelemahan Media Flip Chart
Menurut Azhar Arsyad 2006: 91 media berbasis visual seperti flip chart memiliki kelebihan untuk menumbuhkan minat siswa dan memberikan hubungan
antara isi materi pembelajaran dengan dunia nyata, menyajikan pesan secara bertahap, penyajiannya dapat dibuka dan dibalik dan dapat ditunjukkan kembali.
Menurut Hujair AH. Sanaky 2013: 77-78 kelebihan media flip chart atau lembar balik yaitu:
1 Bahan pelajaran disajikan dengan menggunakan gambar seri, sehingga secara bertahap satu demi satu bahan pelajaran tersebut disampaikan oleh
guru kepada siswa. 2 Apabila telah digunakan dapat disimpan dan digunakan kembali secara
berulang-ulang. 3 Tidak banyak membuang waktu karena materi pelajaran telah disiapkan.
4 Lebih menarik perhatian dan minat siswa, karena materi disajikan secara bertahap.
5 Bila akan digunakan dapat dipasangkan pada gantungannya. 6 Setelah pengajar menyampaikan materi pelajaran, lembaran dalam flip chart
dapat dipisah-pisahkan oleh guru agar siswa dapat membaca kembali materi yang telah disajiakan.
Sedangkan kelemahan media flip chart sebagai salah satu media pajang yang dikutip dari Azhar Arsyad 2006: 42 antara lain: 1 terbatas
penggunaannya pada kelompok kecil, 2 memerlukan keahlian khusus dari
24 penyajiannya apalagi jika memerlukan penjelasan verbal, 3 mungkin kurang
menarik bila dibandingkan dengan media-media yang diproyeksikan. Menurut Hujair AH Sanaky 2013: 78 kelemahan media flip chart
diantaranya sebagai berikut: 1 Pengajar merasa berat karena persoalan waktu, tenaga dan biaya.
2 Pengajar tidak memiliki keahlian untuk menulis yang baik atau indah dalam lembaran flip chart.
3 Pengajar tidak memiliki kemampuan untuk membuat tempat gantungan untuk menggantungkan flip chart.
Berdasarkan pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa media flip chart memiliki kelebihan antara lain penyajian pesan secara bertahap sehingga
memungkinkan peserta didik untuk mempelajari materi selangkah demi selangkah, penyajiannya dapat dibuka dan dibalik, dapat digunakan berulang-
ulang, tidak banyak membuang waktu karena materi sudah disiapkan, menarik perhatian dan minat siswa. Sementara kelemahan media flip chart hanya dapat
digunakan pada kelompok kecil, memerlukan keahlian khusus dalam membuat, persoalan waktu, tenaga dan biaya.
e. Syarat Media Flip Chart
Agar tujuan komunikasi visual menggunakan media flip chart sebagai media pembelajaran tepat sasaran, maka harus memperhatikan kriteria-kriteria
sebagai syarat pembuatan media Rayandra Asyhar, 2012: 81, yaitu 1 jelas dan rapi, 2 bersih dan menarik, 3 tepat dengan sasaran, 4 relevan dengan topik
yang diajarkan, 5 sesuai dengan tujuan pembelajaran, 6 praktis, luwes dan tahan, 7 berkualitas baik, 8 ukurannya sesuai dengan lingkungan belajar.
