adalah proses interaksi antar peserta didik, antara peserta didik dengan tenaga pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar.
Di dalam
Kamus Besar Bahasa Indonesia
2007: 17 didefinisikan kata pembelajaran berasal dari kata
ajar
yang berarti petunjuk yang diberikan kepada orang supaya diketahui atau diturut, sedangkan pembelajaran berarti
proses , cara, perbuatan menjadi orang atau makhluk orang atau makhluk hidup belajar. Menurut Kimble dan Garmezy dalam Pringgawidagda 2002: 20,
pembelajaran adalah suatu perubahan perilaku yang relatif tetap dan merupakan hasil pratik yang diulang-ulang. Sedangkah menurut Rombepajung
1988: 25 juga berpendapat bahwa pembelajaran adalah pemerolehan suatu mata pelajaran atau memperoleh suatu keterampilan melalui pelajaran,
pengalaman, atau pengajaran. Dari penjelasan tersebut maka dapat diartikan pembelajaran merupakan
suatu proses belajar antara peserta didik dengan tenaga pendidik untuk memperoleh suatu keterampilan dan pengetahuan pada suatu lingkungan
belajar.
c. Komponen Pembelajaran
Dalam pelaksanaan pembelajaran hasil intergrasi dari komponen yang memiliki fungsi tersendiri dengan maksud agar pembelajaran dapat berjalan
sebagaimana mestinya. Komponen merupakan bagian dari suatu sistem yang memiliki peran dalam keseluruhan berlangsungnya suatu proses untuk
mencapai tujuan sistem. Komponen pembelajarn adalah penentuan dari keberhasilan proses pembelajaran. Komponen pembelajaran terdiri dari tujuan,
bahanmateri, strategi, media dan evaluasi pembelajaran Rusma, 2012: 118. Penjelasan mengenai komponen-komponen pembelajaran sebagai berikut:
1 Tujuan
Tujuan pembelajaran meliputi tujuan pembelajaran umum meliputi: standar kompotensi, kompentensi dasar. Sedangkah kompentensi pembelajaran
khusus, yaitu berupa indikator pembelajaran. Tujuan pembelajaran ini dimaksud untuk meningkatkan kemampuan, mencerdaskan. Pengetahuan,
kepribadian, akhlak mulia serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.
2 Sumber Belajar
Sumber belajar adalah segala sesuatu yang ada di luar dari individu siswa yang bisa digunakan untuk membuat atau memudahkan terjadinya proses
pembelajaran pada diri sendiri atau siswa, apapun bentuknya, apapun bendanya, asal bisa digunakan untuk memudahkan proses belajar, maka benda
itu bisa dikatakan sebagai sumber belajar. Sumber belajar bisa dalam bentuk buku, lingkungan, surat kabar, digital konten dan sumber informasi lainnya.
3 Strategi Pembelajaran
Strategi pembelajaran suatu cara yang digunakan guru untuk menyampaikan informasi atau materi pelajaran, dan kegiatan yang mendukung
penyelesaian tujuan pembelajaran. Strategi pembelajaran pada hakikatnya merupakan penerapan prinsip-prinsip psikologi dan prinsip-prinsip pendidikan
dalam perkembangan siswa.
4 Media Pembelajaran
Media pembelajaran berupa
softwere
dan
hardwere
untuk membentuk proses interaksi guru dengan siswa dan interaksi siswa dengan lingkungan
belajar dan sebagai alat bantu bagi guru uantuk pmenunjang menggunakan metode pembelajaran yang digunakan oleh guru.
5 Evaluasi Pembelajaran
Evaluasi pembelajaran merupakan alat indikator untuk menilai pencapaian tujuan-tujuan yang telah tentukan serta melalui proses pelaksanaan
pembelajaran secara keseluruhan. Evaluasi bukan hanya sekedar menilai suatu aktivitas secara spontan dan insidental, melainkan merupakan kegiatan untuk
menilai sesuatu secara terencana, sistematik, dan terarah berdasarkan tujuan yang jelas.
d. Perencanaan Pembelajaran
