27 Stefanus Andika Bintang N.
77 78
85 78
76 80
28 Vania Putri Ardiningrum
85 90
90 82
84 85
29 Vivi Sobariyanti
85 85
85 80
81 85
30 Wahyu Nugroho
78 77
80 77
78 80
31 Mos Devan
85 78
72 78
78 78
32 Ahmad Mahmudi
76 78
82 8
78 78
Tabel XI: Daftar nilai peserta didik kelas VIII D SMP Negeri 3 Mlati Sleman Yogyakarta.
Dilihat hasil nilai yang diperoleh peserta didik kelas VIIID SMP Negeri 3 Mlati Sleman Yogyakarta dalam pelajaran muatan lokal batik nilai paling
tertinggi dari nilai tugas adalah nilai 90 dan nilai terendah adalah nilai 76, dari nilai praktik nilai tertinggi nilai 85 dan terendah nilai 85 adalah nilai 78.
Sedangkah dari nilai desain tertinggi adalah nilai 84 dan terendah adalah nilai 76, dan nilai mid semester nilai tertinggi adalah nilai 92 dan terendah adalah
nilai 70. Berdasarkan KKM yang ditentukan beberapa peserta didik di kelas VIII D pada nilai mid semester tidak tuntas. Karena nilai KKM yang ditentukan
adalah 75 dan di kelas VIII D ada 2 orang tidak tuntas.
2. Tindak LanjutRefleksi
Setelah guru melakukan evaluasi terhadap hasil pembelajaran, guru kemudian melakukan tindak lanjut terhadap hasil pembelajaran muatan lokal
batik yang belum mencapai standar KKM. Tindak lanjut yang dilakukan guru adalah berupa program remedial dan pengayaan. Remedial dilakukan guru
pada peserta didik yang belum mencapai nilai standar KKM . Berdasarkan hal tersebut, guru melakukan program remedial dengan
cara mengerjakan soal ulang kemarin atau ujian ulang. Sedangkah untuk penilaian karya yang belum mencapai nilai KKM peserta didik melakukan
perbaikan karya.
Jadi, berdasarkan pengamatan evaluasi pembelajaran muatan lokal di kelas VIII D SMP Negeri 3 Mlati Sleman Yogyakarta sudah berjalan dengan
baik. Setiap akhir pelajaran guru muatan lokal batik sudah menjalankan evaluasi seperti membuat kesimpulan pelajaran yang sedang berlangsung
bersama perserta didik, selain itu guru juga selalu menilai proses pelajaran setiap berlangsung. Pada penilaian kognitif guru melakukan penugasan kepada
peserta didik untuk membuat ulasan mengenai materi yang telah disampaikan seperti pertemuan pertama dan kedua, peserta diidk ditugaskan untuk mencari
motif batik diinternet selain itu, guru juga mendapatkan nilai kognitif dari hasil mid semester dan ujian semester.
Dalam penilaian efektif guru selalu memperhatikan sikap peserta didik seperti, kerapian, kedisiplinan, kejujuran, sopan santu, dalam penilaian
psikomotorik guru melakukan penilaian pada peserta didik sedang praktik seperti saat pembuatan motif yang dikerjakan secara individu setipa saat
pemprosesan guru selalu meberikan penilaian dan dalam pembuatan taplak meja batik tulis cara guru mengambil nilai secara individu, meskipun dalam
pembuatan taplak meja batik tulis dibuat secara kelompok. Pada pembelajaran muatan lokal batik ada 2 peserta didik dalam
penilaian efektifmid semester yang tidak tuntas, guru melakukan remedian dengan cara mengerjakan kembali soal mid semester setelah itu, hasil atau
nilainya sudah mencapai KKM dan nilai mereka mendapatkan nilai 80 tetapi guru menulis nilai mereka 76 karena meraka mendapatkannya dengan
remedial.
E. PEMBAHASAN
