1. Home
  2. Kepemimpinan & Manajemen

UJI NORMALITAS DATA PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA KEMAMPUAN AWAL SEDANG

225 Tabel Uji Normalitas Data Nilai Prestasi Belajar Matematika Pada Model Jigsaw Untuk Kemampuan Awal Sedang dengan Metode Lilliefors NO xi zi Fzi Szi | Fzi - Szi | 1 60 -1,974 0,024 0,094 0,070 2 60 -1,974 0,024 0,094 0,070 3 60 -1,974 0,024 0,094 0,070 4 64 -0,955 0,170 0,313 0,143 5 64 -0,955 0,170 0,313 0,143 6 64 -0,955 0,170 0,313 0,143 7 64 -0,955 0,170 0,313 0,143 8 64 -0,955 0,170 0,313 0,143 9 64 -0,955 0,170 0,313 0,143 10 64 -0,955 0,170 0,313 0,143 11 68 0,064 0,525 0,656 0,131 12 68 0,064 0,525 0,656 0,131 13 68 0,064 0,525 0,656 0,131 14 68 0,064 0,525 0,656 0,131 15 68 0,064 0,525 0,656 0,131 16 68 0,064 0,525 0,656 0,131 17 68 0,064 0,525 0,656 0,131 18 68 0,064 0,525 0,656 0,131 19 68 0,064 0,525 0,656 0,131 20 68 0,064 0,525 0,656 0,131 21 68 0,064 0,525 0,656 0,131 22 72 1,082 0,860 1,000 0,140 23 72 1,082 0,860 1,000 0,140 24 72 1,082 0,860 1,000 0,140 25 72 1,082 0,860 1,000 0,140 26 72 1,082 0,860 1,000 0,140 27 72 1,082 0,860 1,000 0,140 28 72 1,082 0,860 1,000 0,140 29 72 1,082 0,860 1,000 0,140 30 72 1,082 0,860 1,000 0,140 31 72 1,082 0,860 1,000 0,140 32 72 1,082 0,860 1,000 0,140 Rata-rata 67,75 Maks 0,143 St Dev 3,93 Tabel 0,157 226

I. UJI NORMALITAS DATA PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA MODEL

JIGSAW UNTUK KEMAMPUAN AWAL RENDAH 1. Hipotesis H : data nilai prestasi belajar matematika pada model Jigsaw untuk kemampuan awal rendah berasal dari populasi normal H 1 : data nilai prestasi belajar matematika pada model Jigsaw untuk kemampuan awal rendah tidak berasal dari populasi normal 2. Taraf signifikansi = 0,05 3. Statistik uji Berdasarkan perhitungan pada tabel di bawah diperoleh: x = 53,95 SD = 8,15 L = maks | Fzi - Szi | = 0,101 4. Daerah kritik L tabel Lilliefors = L Lilliefors 0,05; 39 = 0,142 5. Keputusan uji L hitung L tabel Lilliefors Maka H tidak ditolak Jadi data nilai prestasi belajar matematika pada model Jigsaw untuk kemampuan awal rendah tidak berasal dari populasi normal. 227 Tabel Uji Normalitas Data Nilai Prestasi Belajar Matematika Pada Model Jigsaw Untuk Kemampuan Awal Rendah dengan Metode Lilliefors NO xi zi Fzi Szi | Fzi - Szi | 1 40 -1,712 0,043 0,103 0,059 2 40 -1,712 0,043 0,103 0,059 3 40 -1,712 0,043 0,103 0,059 4 40 -1,712 0,043 0,103 0,059 5 44 -1,221 0,111 0,205 0,094 6 44 -1,221 0,111 0,205 0,094 7 44 -1,221 0,111 0,205 0,094 8 44 -1,221 0,111 0,205 0,094 9 48 -0,730 0,233 0,333 0,101 10 48 -0,730 0,233 0,333 0,101 11 48 -0,730 0,233 0,333 0,101 12 48 -0,730 0,233 0,333 0,101 13 48 -0,730 0,233 0,333 0,101 14 52 -0,239 0,406 0,410 0,005 15 52 -0,239 0,406 0,410 0,005 16 52 -0,239 0,406 0,410 0,005 17 56 0,252 0,599 0,667 0,067 18 56 0,252 0,599 0,667 0,067 19 56 0,252 0,599 0,667 0,067 20 56 0,252 0,599 0,667 0,067 21 56 0,252 0,599 0,667 0,067 22 56 0,252 0,599 0,667 0,067 23 56 0,252 0,599 0,667 0,067 24 56 0,252 0,599 0,667 0,067 25 56 0,252 0,599 0,667 0,067 26 56 0,252 0,599 0,667 0,067 27 60 0,743 0,771 0,872 0,101 28 60 0,743 0,771 0,872 0,101 29 60 0,743 0,771 0,872 0,101 30 60 0,743 0,771 0,872 0,101 31 60 0,743 0,771 0,872 0,101 32 60 0,743 0,771 0,872 0,101 33 60 0,743 0,771 0,872 0,101 34 60 0,743 0,771 0,872 0,101 35 64 1,233 0,891 0,949 0,057 36 64 1,233 0,891 0,949 0,057 37 64 1,233 0,891 0,949 0,057 228 38 68 1,724 0,958 0,974 0,017 39 72 2,215 0,987 1,000 0,013 Rata-rata 53,95 Maks 0,101 St Dev 8,15 Tabel 0,142 J. UJI NORMALITAS DATA PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA MODEL LANGSUNG UNTUK KEMAMPUAN AWAL TINGGI 1. Hipotesis H : data nilai prestasi belajar matematika pada model Langsung untuk kemampuan awal tinggi berasal dari populasi normal H 1 : data nilai prestasi belajar matematika pada model Langsung untuk kemampuan awal tinggi tidak berasal dari populasi normal 2. Taraf signifikansi = 0,05 3. Statistik uji Berdasarkan perhitungan pada tabel di bawah diperoleh: x = 65,56 SD = 11,08 L = maks | Fzi - Szi | = 0,139 4. Daerah kritik L tabel Lilliefors = L Lilliefors 0,05; 36 = 0,148 5. Keputusan uji L hitung L tabel Lilliefors Maka H tidak ditolak Jadi data nilai prestasi belajar matematika pada model Langsung untuk kemampuan awal tinggi berasal dari populasi normal.

Dokumen yang terkait

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA PADA POKOK BAHASAN BANGUN RUANG SISI LENGKUNG DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS IX SMP KOTA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2008 2009

4 54 248

Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Datar Ditinjau Dari Aktivitas Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri Kota Surakarta Tahun Pelajaran 2007 – 2008

1 26 227

Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe JIGSAW terhadap Kemampuan Komunikasi Matematika pada Peserta Didik Kelas VIII Semester I SMP Negeri 4 Semarang Tahun Pelajaran 2008/2009.

0 7 124

EKPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) BERBANTUAN MACROMEDIA FLASH PADA MATERI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA KELAS IX SMP NEGERI DI KOTA SURAKARTA TAHUN PEMBELAJARAN 2014/20

0 1 19

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF SETTING KOOPERATIF (PISK) DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS IX SMP NEGERI 2 MOJOLABAN.

0 1 21

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) DAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA SMP KELAS VIII SE-KABUPATEN SRAGEN TAHUN PELAJARAN

0 0 19

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN GUIDED DISCOVERY LEARNING PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DITINJAU DARI LOCUS OF CONTROL PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI DI KABUPATEN PONOROGO TAHUN PELAJARAN 2013/2014.

0 0 1

Eksperimentasi model pembelajaran kooperatif tipe think pair and share (tps) dan tipe team assisted individualization (tai) dengan pendekatan saintifik pada materi bangun ruang sisi lengkung ditinjau dari kecerdasan spasial smp negeri se-kabupaten Groboga

0 0 17

Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dengan Guided Note Taking (GNT) Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Ditinjau Dari Kemampuan Penalaran Siswa Kelas VIII SMP Negeri di Kota Surakarta Tahun 2013/2014.

0 1 18

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENTS (TGT) DENGAN METODE DISCOVERY PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DITINJAU DARI KEMAMPUAN SPASIAL SISWA KELAS VIII SMP NEGERI DI KABUPATEN ROKAN HULU TAHUN PELAJARAN 2013 2014 | Nur

0 0 11