75
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan
Kesimpulan dalam penelitian ini dapat memberikan gambaran apa yang diselidiki dan dapat pula menggambarkan hasil kajian maupun analisisnya. Dari
kesimpulan ini dapat ditarik inti dari permasalahan dari penelitian ini, yaitu : 1. Peserta didik yang diberi pembelajaran matematika dengan menggunakan
model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw mempunyai prestasi belajar matematika yang lebih baik daripada peserta didik yang diberi pembelajaran
matematika dengan menggunakan model pembelajaran langsung pada materi pokok bangun ruang sisi lengkung.
2. Peserta didik yang kemampuan awalnya tinggi lebih baik prestasi belajarnya daripada peserta didik yang kemampuan awalnya sedang dan rendah, dan
peserta didik yang kemampuan awalnya sedang lebih baik prestasi belajarnya daripada peserta didik yang kemampuan awalnya rendah pada materi pokok
bangun ruang sisi lengkung. 3. Pada model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw antara peserta didik yang
kemampuan awalnya tinggi, sedang dengan rendah mempunyai prestasi belajar matematika yang berbeda, sedangkan pada model pembelajaran
langsung antara peserta didik yang kemampuan awalnya tinggi dengan sedang dan antara peserta didik yang kemampuan awalnya sedang dengan rendah
mempunyai prestasi belajar matematika yang tidak berbeda. Pada peserta
76
didik yang kemampuan awalnya tinggi dan sedang yang diberi pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw
memperoleh prestasi belajar matematika yang lebih baik daripada yang diberi pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran
langsung, sedangkan peserta didik yang kemampuan awalnya rendah antara yang mendapatkan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dengan model
pembelajaran langsung memperoleh prestasi belajar matematika yang tidak berbeda pada materipokok bangun ruang sisi lengkung.
B. Implikasi 1. Implikasi Teoritis
Kategori