1. Home
  2. Lainnya

Mempraktikan perbuatan Tamak dalam kehidupan.

B. Kegiatan Inti waktu 11 menit

B.1. Eksplorasi waktu 3 menit No. Kegiatan guru Kegiatan Siswa Nilai Karakter 1. Guru menjelaskan materi tentang Takabur. Mendengarkan dan memperhatikan Rasa Hormat dan Perhatian

2. Guru membacakan ayat Al-Quran

yang berkaitan dengan materi Takabur. Mengikuti bersama- sama Patuh

3. Guru meminta contoh orang yang

terhindar dari Takabur. Menjawab Patuh B.2. Elaborasi waktu 4 menit No. Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai Karakter 1. Guru meminta siswa membentuk kelompok untuk berdiskusi terkait materi Takabur dengan menggunakan metode Problem Solving Pemecahan Masalah . Siswa berdiskusi tentang perbuatan Takabur dan keterkaitannya dalam kehidupan. Tanggung jawab Kerja Sama

2. Guru

meminta masing-masing kelompoknya saling bertukar informasi dengan kelompok lainya. Siswa saling bertukar informasi dengan kelompok lain. Komunikatif

3. Guru menyuruh masing-masing

kelompok untuk menjelaskan materi Takabur yang mereka fahami di depan kelas. Setiap kelompok memberikan pendapat yang diwakilkan oleh satu orang siswa, untuk menjelaskan materi Takabur sepemahaman mereka. Percaya Diri Berani B.3. Konfirmasi waktu 3 menit No. Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai Karakter 1. Bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa. Siswa aktif dalam proses tanya jawab terkait hal-hal yang belum difahami Rasa ingin tahu Percaya Diri

2. Guru memberikan

kesimpulan dan penguatan dari materi Takabur. Siswa mendengarkan Tekun

C. Penutup waktu 2 menit

No. Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai Karakter

1. Melakukan evaluasi mengenai pembelajaran

yang telah dibahas. Siswa melakukan evaluasi dan menyimak Patuh

2. Guru memberikan

tindak lanjut kepada siswa berupa tugas menulis ayat-ayat Al- Quran terkait materi Takabur dan menghafalkannya. Siswa mencatat tugas yang diperintah guru Pengabdian dan bersikap amanah

3. Guru menutup

pelajaran dengan memimpin doa. Siswa bersama-sama menutup pelajaran dengan mengucap hamdalah dan doa penutup majlis. Religius Media dan Buku Sumber:  Buku Paket Akidah Akhlak untuk MTs. Kelas VIII  LKS PAI SMP MTS Kelas VIII

Dokumen yang terkait

Penguasaan konsep oleh siswa melalui metode problem solving pada konsep sistem respirasi (eksperimen di MTS Negeri Cipondoh Tangerang)

1 53 182

Penerapan pendekatan problem solving dalam meningkatkan hasil belajar kimia siswa terhadap konsep mol dalam stoikiometri (PTK di kelas X SMAN 2 Cisauk-Tangerang

7 44 219

Penerapan model pembelajaran problem solving untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa: penelitian tindakan kelas di Kelas IV-1 SD Dharma Karya UT

1 4 173

Pengaruh Metode Sosiodrama Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Akidah Akhlak (Kuasi Eksperimen di MTs Mathlabussa’adah).

4 60 151

Efektifitas pembelajaran akidah akhlak pada siswa kelas IV di madrasah ibtidaiyah Alhikmah Kalibata Jakarta Selatan

3 17 78

Upaya guru akidah akhlak dalam membina akhlak siswa di MTS Ma'arif Sabilull Hudaa Bogor

2 9 84

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENGURANGI KECEMASAN SISWA DALAM Penerapan Metode Pembelajaran Problem Solving Untuk Mengurangi Kecemasan Siswa Dalam Pembelajaran Matematika (Ptk Pembelajaran Matematika Kelas Viii Semester Gasal Smp N

0 2 16

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENGURANGI KECEMASAN SISWA DALAM Penerapan Metode Pembelajaran Problem Solving Untuk Mengurangi Kecemasan Siswa Dalam Pembelajaran Matematika (Ptk Pembelajaran Matematika Kelas Viii Semester Gasal Smp

0 1 11

PENERAPAN METODE PROBLEM SOLVING

0 1 1

EFEKTIVITAS METODE RESITASI DAN METODE PROBLEM SOLVING TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKIDAH AKHLAK BAGI SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) MANGEPONG KECAMATAN TURATEA KABUPATEN JENEPONTO

0 0 73