29
b. Murid-murid menjadi aktif dan berinesiatif sendiri serta bertanggung
jawab sendiri. c.
Pendidikan disekolah relevan dengan kehidupan. d.
Sukar sekali menentukan masalah yang benar-benar cocok dengan tingkat kemampuan siswa.
40
7. Kelemahan Metode Problem Solving
a. Memerlukan waktu yang lama, artinya memerlukan alokasi waktu
yang lebih panjang dibandingkan dengan metode pembelajaran yang lain.
b. Siswa yang pasif dan malas akan tertinggal.
c. Sukar sekali untuk mengorganisasikan bahan pelajaran.
41
Siswa diharapkan dapat membangun pemahamannya tentang realita alam dan ilmu pengetahuan dengan cara merekontruksi sendiri
“makna” melalui pemahaman pribadinya. Para siswa difasilitasi untuk menerapkan their existing knowledge melalui problem solving,
pengambilan keputusan, dan mendesain penemuan. Para siswa dituntut untuk berpikir dan bertindak kreatif dan kritis.
Mereka dilibatkan dalam melakukan eksplorasi situasi baru, dalam mempertimbangkan dan merespon permasalahan secara kritis, dan dalam
menyelesaikannya secara realistis.
42
8. Manfaat menggunakan Metode Problem Solving
Dalam kehidupan disekolah maupun dimasyarakat guru telah membuktikan diri sebagai pemecah masalah problem solving.Di sekolah,
seorang guru mampu memberikan berbagai solusi untuk anak-anak.
40
Prof. Dr. Ramayulis, Metodologi Pengajaran Agama Islam, Jakarta: Kalam Mulia, 1994, cet.2, hal.205
41
Hamdani, M.A, Strategi Belajar Mengajar, Bandung: Pustaka Setia, 2011, h.84- 86
42
Lukmanul Hakim, Perencanaan Pembelajaran, Bandung: CV Wacana Prima, 2009, h.50
30
Berbagai persoalan yang tidak bisa ditangani oleh profesi lain, ternyata guru mampu.
Menjadi satu kebanggaan bagi seorang guru ketika melihat muridnya menjadi sukses. Guru tidak memiliki rasa cemburu. Justru dengan
mempunyai murid yang sukses dapat dijadikan sebagai motivasi.
43
Adapun kelebihan menggunakan metode ini diantaraya: a.
Metode Problem Solving merupakan teknik yang cukup bagus untuk lebih memahami pelajaran.
b. Metode Problem Solving dapat menantang kemampuan siswa serta
memberikan kepuasan untuk menemukan pengetahuan baru bagi siswa.
c. Metode problem Solving dapat meningkatkan aktivitas pembelajaran
siswa. d.
Metode problem Solving dianggap lebih menyenangkan dan disukai siswa.
44
9. Tujuan Menggunakan Metode Problem Solving
Dalam pemecahan masalah-masalah baru yang dihadapi perlu kesanggupan untuk berpikir, oleh karena itu tujuan dari metode ini
diantaranya : a.
Dapat mengembangkan minat siswa untuk secara terus-menerus belajar sekalipun belajar pada pendidikan formal telah berakhir.
b. Agar mampu membantu siswa bagaimana mentransfer pengetahuan
mereka untuk memahami masalah dalam kehidupan nyata. c.
Dapat mengembangkan kemampuan siswa untuk berpikir kritis dan mengembangkan kempuan mereka untuk menyesuaikan dengan
pengetahuan baru.
45
43
Najib Sulhan, Karakter Guru Masa Depan, Surabaya: PT Temprina Media Grafika, 2011, cet I, h. 194-195
44
Wina Sanjaya, Strategi Pembelajaran Berorientasi pada Standar Proses Pendidikan, Jakarta: PT. Kencana Prenada Media Group, 2006, h.220
45
Drs. H. Tayar Yusuf Drs. Syaiful Anwar, Metodologi Pengajaran Agama dan Bahasa Arab, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 1997, cet.2, hal.80
