e. Cara Meningkatkan Motivasi Belajar
Motivasi belajar sangat penting bagi siswa karena dapat mendorong, menggerakkan, dan mengarahkan selama ia belajar. Guru dapat melakukan
sesuatu untuk memotivasi siswa dalam belajar, yaitu dengan memahami beberapa aspek yang sesuai dengan dorongan psikologis dalam diri siswa. Aspek yang
dapat membantu guru untuk merencanakan kegiatan pembelajaran ini disebut prinsip-prinsip motivasi belajar. Dengan memahami prinsip motivasi belajar,
diharapkan guru dapat memunculkan motivasi belajar dalam pembelajaran yang sudah direncanakannya.
Hamalik 2006: 156-161 menguraikan prinsip motivasi belajar dalam sembilan poin, sedangkan Fathurohman dan Suntikno dalam Aunurrahman, 2012:
217 menyatakan sepuluh hal yang dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, kemudian Aunurrahman 2012: 117-118 menyebutkan secara singkat sepuluh
prinsip motivasi belajar. Peneliti menggabungkan beberapa poin yang memiliki garis besar sama dari tiga pendapat ini dan peneliti memilih serta menyesuaikan
dengan penelitian yang sedang dilakukan oleh peneliti. Prinsip-prinsip motivasi belajar yang digunakan sebagai acuan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
1 Motivasi akan bertambah jika pelajaran dirasa bermakna dan merupakan suatu kebutuhan bagi siswa. Guru dapat mengaitkan materi dengan pengalaman masa
lalu siswa, konteks sehari-hari, minat siswa, serta manfaatnya dimasa yang akan datang. 2 Penguatan dari guru, orang tua, dan teman seusia berpengaruh
terhadap motivasi belajar. 3 Menyampaikan tujuan pembelajaran dan apa saja kegiatan yang akan dilakukan dapat membuat siswa lebih termotivasi. 4 Siswa
lebih senang dengan hal-hal baru, sehingga guru dapat menggunakan berbagai PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
macam metode belajar, berbagai macam media dan kegiatan-kegiatan baru yang menarik bagi mereka. 5 Siswa lebih senang jika ia ikut berpartisipasi aktif dalam
pembelajaran, guru bisa menerapkan diskusi, simulasi dan praktek. 6 Menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. 7 Guru dapat mengapresiasi
keberhasilan siswa dan meyakinkan siswa yang belum berhasil bahwa mereka akan mampu mencapai pemahaman atau prestasi dengan lebih giat berusaha.
f. Indikator Motivasi Belajar
Kategori