Batasan Masalah Rumusan Masalah Manfaat Penelitian

Berdasarkan permasalahan yang diuraikan di atas, peneliti berasumsi bahwa inovasi baru dalam pembelajaran IPA akan meningkatkan motivasi serta hasil belajar IPA. Peneliti menggabungkan metode ceramah dan eksperimen yang di kemas dalam bentuk cerita fabel sebagai media untuk implementasi pembelajaran. Sehingga peneliti membuat penelitian tindakan kelas PTK yang berjudul “Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar IPA Menggunakan Fabel Aesop untuk Siswa Kelas III SD Kanisius Condongcatur Tahun Pelajaran 20162017”.

B. Batasan Masalah

Penelitian ini dibatasi oleh beberapa hal antara lain, mata pelajaran IPA yang diteliti adalah materi IPA SD kelas III tahun ajaran 20162017 yaitu materi mengenai perubahan sifat benda akibat pembakaran dan pemanasan serta materi mengenai manfaat energi cahaya, panas, gerak dan bunyi dalam kehidupan sehari-hari. Kemudian hal yang ingin ditingkatkan pada penelitian ini dibatasi pada motivasi belajar dan hasil belajar mata pelajaran IPA. Subjek dalam penelitian ini juga dibatasi hanya pada siswa kelas III SD Kanisius Condongcatur tahun pelajaran 20162017 yang berjumlah 27 siswa.

C. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas maka rumusan masalah pada penelitian ini adalah sebagai berikut. 1. Bagaimana penggunaan fabel Aesop dalam meningkatan motivasi dan hasil belajar mata pelajaran IPA siswa kelas III SD Kanisius Condongcatur tahun pelajaran 20162017? PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 2. Apakah penggunaan fabel Aesop dapat meningkatan motivasi belajar mata pelajaran IPA siswa kelas III SD Kanisius Condongcatur tahun pelajaran 20162017? 3. Apakah penggunaan fabel Aesop dapat meningkatan hasil belajar mata pelajaran IPA siswa kelas III SD Kanisius Condongcatur tahun pelajaran 20162017? D. Tujuan Penelitian Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut. 1. Menjelaskan bagaimana penggunaan fabel Aesop dalam peningkatan motivasi dan hasil belajar mata pelajaran IPA siswa kelas III SD Kanisius Condongcatur tahun pelajaran 20162017. 2. Penggunaan fabel Aesop untuk meningkatan motivasi belajar mata pelajaran IPA siswa kelas kelas III SD Kanisius Condongcatur tahun pelajaran 20162017. 3. Penggunaan fabel Aesop untuk meningkatan hasil belajar mata pelajaran IPA siswa kelas III SD Kanisius Condongcatur tahun pelajaran 20162017.

E. Manfaat Penelitian

Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi sebagai berikut. 1. Manfaat Teoritis Secara teoritis hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi atau masukan dalam bidang pendidikan sebagai salah satu cara meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPA kelas III SD dengan menggunakan modifikasi fabel Aesop. 2. Manfaat Praktis a. Bagi Siswa Siswa dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPA dengan menggunakan media dan cara penyampaian materi yang menyenangkan. b. Bagi Guru Hasil penelitian ini juga dapat menjadi masukan bagi guru untuk lebih meningkatkan kreativitasnya dalam mengajar sehingga dapat membantu meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. c. Bagi Sekolah Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan pihak sekolah untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPA kelas III SD dengan menambah referensi buku pelajaran IPA dan Buku cerita. d. Bagi Peneliti Peneliti dapat menggunaan modifikasi fabel Aesop untuk meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar mata pelajaran IPA siswa kelas III SD Kanisius Condongcatur tahun pelajaran 20162017.

F. Definisi Operasional

Dokumen yang terkait

Peningkatan motivasi dan prestasi belajar ipa menggunakan media pembelajaran berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) pada siswa kelas IV B SD Kanisius Sengkan tahun pelajaran 2015/2016.

0 0 278

Peningkatan motivasi dan prestasi belajar IPA menggunakan media pembelajaran berbasis TIK pada siswa kelas IV SD Karitas Nandan tahun pelajaran 2016/2017.

0 1 177

Peningkatan motivasi dan prestasi belajar IPA menggunakan media pembelajaran berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) pada siswa kelas V SD Kanisius Kotabaru I tahun pelajaran 2015/2016.

0 0 299

Peningkatan motivasi dan prestasi belajar menggunakan media pembelajaran berbasis IT pada mata pelajaran IPA kelas V SD Kanisius Kintelan I Yogyakarta tahun pelajaran 2015/2016.

0 2 302

Peningkatan motivasi dan prestasi belajar IPS siswa kelas V SD Kanisius Condongcatur menggunakan media visual tahun ajaran 2012/2013.

0 2 347

Peningkatan motivasi dan hasil belajar IPS siswa kelas III SD Kanisius Kintelan dengan metode demonstrasi.

0 1 252

Peningkatan motivasi dan hasil belajar IPA menggunakan fabel aesop pada kelas II.1 di SD BOPKRI Gondolayu Yogyakarta

0 0 357

Peningkatan motivasi dan hasil belajar IPA menggunakan fabel aesop pada siswa kelas IV di SD BOPKRI Gondolayu Yogyakarta

0 2 296

Peningkatan motivasi dan prestasi belajar IPA menggunakan media pembelajaran berbasis TIK pada siswa kelas IV SD Karitas Nandan tahun pelajaran 2016 2017

0 1 175

PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD KANISIUS CONDONGCATUR MENGGUNAKAN MEDIA VISUAL TAHUN AJARAN 20122013

0 1 345