diukur dengan cara membandingkan. Aspek-aspek yang diukur dalam penelitian ini adalah motivasi dan hasil belajar siswa.
a. Hasil Analisis Motivasi Belajar Siswa
1 Hasil Analisis Observasi
Observasi terdiri dari observasi diskusi kelompok dan observasi turnamen TGT yang merupakan bagian dari langkah
pembelajaran metode Teams Game Tournament TGT. Hasil analisis observasi diskusi kelompok dan turnamen TGT
digunakan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa. Kemampuan, semangat, dan antusias siswa dilihat, baik
yang menunjukkan sikap saat belajar dengan membaca buku untuk persiapan diskusi atau turnamen, saling bekerja sama
untuk menyelesaikan tugas kelompok, menghargai pendapat teman, jujur, dan menerima hasil yang diperoleh. Sedangkan
indikator keberhasilan motivasi atau target yang diharapkan adalah 75, baik untuk hasil diskusi kelompok maupun
turnamen TGT. Berikut ini data hasil observasi diskusi kelompok siklus
I dan siklus II : Tabel 15. Analisis Observasi Diskusi Kelompok
Kategori Siklus I
Siklus II Tinggi
55,17 86,21
Sedang 17,24
13,79 Rendah
27,59
Tabel di atas menunjukkan bahwa terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II dan sudah mencapai terget yang
diharapkan. Hal ini berdasarkan hasil observasi siklus I 55,17 yang tidak mencapai target yang diharapkan,
sedangkan siklus II memperoleh hasil 86,21 dan mencapai target yang diharapkan.
Data hasil observasi turnamen TGT siklus I dan siklus II adalah sebagai berikut :
Tabel 16. Analisis Observasi Turnamen TGT Kategori
Siklus I Siklus II
Tinggi 82,76
100 Sedang
17,24 Rendah
Tabel di atas menunjukkan adanya peningkatan. Baik pada siklus I maupun siklus II sudah mencapai terget yang
diharapkan. Hal tersebut berdasarkan hasil observasi turnamen TGT siklus I dengan hasil 82,76 masuk dalam kategori tinggi
dan siklus II dengan hasil 100 masuk dalam kategori tinggi.
2 Hasil Analisis Kuisioner
Motivasi awal siswa belum terukur, sehingga untuk mengetahui motivasi siswa dilihat dari hasil kuisioner setelah
melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan metode Teams Game Tournament TGT. Target motivasi yang
diharapkan adalah 75 siswa termotivasi dalam belajar dengan kategori tinggi. Berikut ini data hasil motivasi siswa
setelah tindakan dari hasil kuisioner.
Tabel 17. Analisis Kuisioner Motivasi Belajar Siswa Kategori
Motivasi sebelum tindakan
Motivasi setelah tindakan
Tinggi Belum terukur
96,55 Sedang
3,45 Rendah
Tabel di
atas menunjukkan
bahwa setelah
melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan metode Teams Game Tournament TGT, motivasi belajar siswa
adalah 96,55 siswa masuk dalam kategori tinggi. Sehingga target motivasi yang diharapkan sebesar 75 sudah tercapai.
b. Hasil Analisis Hasil Belajar Siswa
Kategori