No. Aspek yang
dinilai Teknik
penilaian Waktu
penilaian Instrumen
penilaian Keterangan
5. Kreatif
Pengamatan Proses
Lembar pengamatan
Hasil penilaian nomor 1 dan 2
untuk masukan pembinaan dan
informasi bagi Guru Agama
dan Guru PKn. 6.
Jujur
4. Penilaian Hasil Belajar
Pedoman Penskoran Pertanyaan
Kriteria Pertanyaan Skor
Pertanyaan sesuai dengan konteks 5
Pertanyaan kurang sesuai dengan konteks 3
Pertanyaan tidak sesuai dengan konteks 1
SKOR MAKSIMAL 15
Pedoman Penskoran Jawaban
Kriteria Jawaban Skor
Jawaban sempurna 5
Jawaban kurang sempurna 3
Jawaban tidak sempurna 1
SKOR MAKSIMAL 15
Yogyakarta, November 2014 Mengetahui,
Mahasiswa Peneliti, Guru Pembimbing
Indarti, S.Pd. Theresia Natalisa Dewayani
NIP. 19690505 200801 2 022 NIP. 10201244049
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS EKSPERIMEN
Pertemuan 4
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 14 Yogyakarta
KelasSemester : VII1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Tema : Pengenalan Budaya Indonesia
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit 1 x pertemuan
EE. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan keberadaannya. KI 3 :
Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata. KI 4 :
Mencoba mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak
menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandangteori.
FF. Kompetensi Dasar
1.1 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa untuk mempersatukan bangsa Indonesia
di tengah keberagaman bahasa dan budaya.
