D. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 14 Yogyakarta yang beralamat di
Jalan Tentara
Pelajar No.
7 Jetis
Yogyakarta. Berdasarkan
pendidikan.jogjakota.go.id, website resmi milik Dinas Pendidikan Kota Yogyakarta, dilihat dari rata-rata nilai ujian nasional tiga tahun terakhir, SMP
Negeri 14 Yogyakarta termasuk dalam kategori rendah. Hal tersebut karena SMP Negeri 14 Yogyakarta berada di urutan bawah dari rekapitulasi seluruh SMP di
Kota Yogyakarta.
2. Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakannya pada semester ganjil tahun ajaran 20142015 pada tanggal 1 November 2014-13 November 2014. Pelaksanaan
penelitian mengikuti jadwal mata pelajaran Bahasa Indonesia pada kelas sampel. Penelitian ini dilakukan dalam beberapa tahap, yaitu 1 tahap pengukuran awal
kemampuan membaca pemahaman pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, 2 tahap perlakuan untuk kelompok eksperimen dan pembelajaran untuk
kelompok kontrol, 3 tahap pengukuran akhir kemampuan membaca pemahaman pada kedua kelompok. Proses pengumpulan data dapat diamati melalui tabel di
bawah ini.
Tabel 3: Jadwal Pelaksanaan Penelitian
Keterangan: VII D : Kelas Uji Coba Instrumen
VII A : Kelas Kontrol VII C : Kelas Eksperimen
E. Prosedur Penelitian
Prosedur penelitian yang dipakai dalam penelitian ini ada tiga, yakni 1 tahap praeksperimen, 2 tahap eksperimen, dan 3 tahap pasca eksperimen.
1. Tahap Praeksperimen
Pada tahap ini dilakukan penyusunan instrumen dan uji coba instrumen. Sebelum uji coba instrumen dilakukan kepada siswa kelas eksperimen dan kelas
kontrol, terlebih dahulu dilakukan uji validitas dan reliabilitas soal kepada ahli, yaitu guru pembimbing dan diujicobakan kepada siswa kelas lain di luar
kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Hasil yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan program
iteman
untuk lebih meyakinkan hasil uji validitas dan reliabilitas.
No. Haritanggal
Jam ke- Kegiatan
Kelas
1. Sabtu, 1 November 2014
5-6 Uji instrumen
VII D 2.
Senin, 3 November 2014 2-3
Pretest VII A
3. Senin, 3 November 2014
6-7 Pretest
VII C 4.
Selasa, 4 November 2014 5-6
Perlakuan 1 VII C
5. Rabu, 5 November 2014
7-8 Pembelajaran 1
VII A 6.
Kamis, 6 November 2014 1-2
Perlakuan 2 VII C
7. Kamis, 6 November 2014
6-7 Pembelajaran 2
VII A 8.
Senin, 10 November 2014 2-3
Perlakuan 3 VII C
9. Senin, 10 November 2014
6-7 Pembelajaran 3
VII A 10.
Selasa, 11 November 2014 5-6
Perlakuan 4 VII C
11. Rabu, 12 November 2014
7-8 Pembelajaran 4
VII A 12.
Kamis, 13 November 2014 1-2
Posttest VII C
13. Kamis, 13 November 2014
6-7 Posttest
VII A
Selanjutnya, dilakukan tes awal
pretest
pengukuran kemampuan memahami teks deskripsi pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.
Langkah ini dilakukan untuk mengetahui kemampuan awal yang dimiliki oleh kedua kelompok untuk meyakinkan bahwa kemampuan kedua kelompok dalam
memahami teks deskripsi adalah setara homogen.
Pretest
kemampuan memahami teks deskripsi yang diberikan berupa tes objektif sejumlah 30 butir
soal dengan empat alternatif jawaban. Setelah dilakukan
pretest
, hasil tes dari kedua kelompok dianalisis menggunakan rumus uji-t. Uji-t dilakukan untuk menguji perbedaan kemampuan
memahami teks deskripsi dari kelompok eksperimen dan kelompok kontrol sebelum diberikan perlakuan. Dalam penelitian eksperimen, kemampuan siswa
dalam memahami teks deskripsi sebelum perlakuan harus setara, sehingga di akhir penelitian dapat diketahui pengaruh dari perlakuan strategi
Everyone is a Teacher Here.
2. Tahap Eksperimen
Pembelajaran membaca pemahaman pada kelompok eksperimen dilakukan dengan menerapkan metode
Everyone is a Teacher Here
, sedangkan pada kelompok kontrol dilakukan secara konvensional. Guru bertindak sebagai pelaku
manipulasi proses belajar mengajar. Manipulasi yang dimaksud adalah memberikan perlakuan dengan menggunakan strategi
Everyone is a Teacher Here.
Siswa bertindak menjadi unsur yang menjadi sasaran manipulasi. Peneliti bertindak sebagai pengamat dan mengamati secara langsung tentang proses
pemberian manipulasi. Perlakuan dalam penelitian ini sebanyak empat kali. Hari
Kategori