JJ. Metode Pembelajaran
Metode
Everyone is a Teacher Here
Metode
Everyone is a Teacher Here
Silberman, 2013: 183 adalah salah satu strategi pembelajaran yang melibatkan peserta didik secara lebih. Siswa
diajak untuk menjadi guru bagi teman sekelasnya dengan harapan jika yang menjelaskan teman sendiri akan menambah pemahaman siswa.
KK. Media Pembelajaran
Teks deskripsi
LL. Sumber Belajar
10. Buku Siswa
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013.
Buku Siswa Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan
. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
11. Buku Guru
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013.
Buku Guru Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan
. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
12. Referensi Tambahan
Keraf, Gorys. 1982.
Eksposisi dan Deskripsi
. Ende: Nusa Indah. Yogyakarta.Panduan Wisata.Com, diunduh pada tanggal 10 September
2014. http:id.wikipedia.orgwikiTari_Samancite_note-1
, diunduh
pada tanggal 25 September 2014.
http:id.lombokindonesia.orgkerajinan-gerabah-desa-banyumulek ,
diunduh pada tanggal 25 September 2014. http:budayaindonesiasatu.blogspot.com201402tari-maengket-tari-
tradisional-minahasa.html , diunduh pada tanggal 25 September 2014.
http:www.berdikarionline.comsuluh20110902kesenian-ludruk- penyambung-lidah-wong-cilik.html,
diunduh pada tanggal 25 September 2014.
MM. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
1 Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan
kondisi dan pembelajaran sebelumnya. 2
Siswa menerima informasi kompetensi, materi, tujuan, manfaat dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.
3 Guru memotivasi siswa agar fokus pada pembelajaran yang akan
dilaksanakan. 4
Siswa menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
2. Kegiatan Inti
Mengamati
1 Guru memberitahukan kepada siswa mengenai tema dan subtema yang
telah dipersiapkan. 2
Guru menjelaskan langkah-langkah pembelajaran dengan metode
Everyone is a Teacher Here
yang akan diterapkan pada pembelajaran. 3
Siswa membentu kelompok baru lagi dengan anggota 4 orang siswa setiap kelompoknya.
4 Guru membagikan teks berjudul “Kesenian Ludruk” dan menugaskan
kepada setiap kelompok untuk membacanya dengan cermat.
Menanya
5 Setiap kelompok diminta untuk membuat lima pertanyaan berkaitan
dengan teks yang telah dibaca. 6
Guru mengambil pertanyaan dari tiap kelompok dan membagikannya kembali secara acak.
