2.1 Memiliki perilaku jujur, tanggung jawab, dan santun dalam menanggapi secara pribadi hal-hal atau kejadian berdasarkan hasil observasi.
3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan.
4.1 Menangkap makna teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan.
M. Indikator Pencapaian Kompetensi
1.2 Siswa mampu Mensyukuri anugerah Tuhan dengan keberadaan bahasa
Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa untuk mempersatukan bangsa Indonesia di tengah keberagaman bahasa dan budaya.
2.1 Siswa mampu berperilaku jujur dalam menceritakan sudut pandang moral eksplisit.
3.1 Siswa mampu memahami teks deskripsi melalui lisan maupun tulisan. 4.1 Siswa mampu menangkap makna teks deskripsi baik melalui lisan maupun
tulisan.
N. Tujuan Pembelajaran
4. Selama dan setelah proses pembelajaran, siswa mampu menunjukkan rasa
syukur atas anugerah Tuhan dengan keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa untuk mempersatukan bangsa Indonesia
di tengah keberagaman bahasa dan budaya. 5.
Selama dan setelah proses pembelajaran, siswa memiliki perilaku jujur dalam menceritakan sudut pandang moral eksplisit.
6. Setelah membaca teks deskripsi, siswa mampu memahami dan menangkap
makna teks.
O. Materi Pembelajaran
3. Hakikat teks deskripsi Lampiran 1
4. Struktur teks deskripsi Lampiran 1
P. Metode Pembelajaran
Metode
Everyone is a Teacher Here
Metode
Everyone is a Teacher Here
Silberman, 2013: 183 adalah salah satu strategi pembelajaran yang melibatkan peserta didik secara lebih. Siswa
diajak untuk menjadi guru bagi teman sekelasnya dengan harapan jika yang menjelaskan teman sendiri akan menambah pemahaman siswa.
Q. Media Pembelajaran
Teks deskripsi
R. Sumber Belajar
4. Buku Siswa
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013.
Buku Siswa Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan
. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
5. Buku Guru
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013.
Buku Guru Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan
. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
6. Referensi Tambahan
Keraf, Gorys. 1982.
Eksposisi dan Deskripsi
. Ende: Nusa Indah. Yogyakarta.Panduan Wisata.Com, diunduh pada tanggal 10 September
2014. http:id.wikipedia.orgwikiTari_Samancite_note-1
, diunduh
pada tanggal 25 September 2014.
http:id.lombokindonesia.orgkerajinan-gerabah-desa-banyumulek ,
diunduh pada tanggal 25 September 2014. http:budayaindonesiasatu.blogspot.com201402tari-maengket-tari-
tradisional-minahasa.html , diunduh pada tanggal 25 September 2014.
