Kategori Perolehan Skor Data Skor

Here. Posttest pada kelompok eksperimen berupa tes berbentuk pilihan ganda dengan empat alternatif jawaban. Jumlah subjek pada posttest kelompok eksperimen sebanyak 34 siswa. Posttest dilaksanakan pada hari Kamis, 13 November 2014. Dari hasil posttest kelompok eksperimen diperoleh data skor tertinggi adalah 27, sedangkan skor terendah 14. Rata-rata skor posttest kelompok eksperimen adalah 19,98 dengan median 20,00, mode 19,00, dan standar deviasi 3,33. Data statistik yang diperoleh dari kegiatan posttest kelompok eksperimen diolah dengan program SPSS 17.0. Hasil pengolahan data selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 6. Berdasarkan data statistik yang diperoleh dapat disajikan kategori kecenderungan perolehan skor posttest kemampuan memahami teks deskripsi pada kelompok eksperimen dalam tabel 8 dan histogram berikut ini. Tabel 8: Distribusi Frekuensi Skor Posttest Kemampuan Memahami Teks Deskripsi Kelompok Eksperimen No. Interval Frekuensi Frekuensi Frekuensi Kumulatif Frekuensi Kumulatif 1. 25 - 27 4 11,7 34 100 2. 22 - 24 7 20,6 30 88,3 3. 19 - 21 13 38,3 23 67,7 4. 16 - 18 6 17,6 10 29,4 5. 13 - 15 4 11,8 4 11,8 Total 34 100 Gambar 5: Histogram Distribusi Frekuensi Skor Posttest Kemampuan Memahami Teks Deskripsi Kelompok Eksperimen

f. Kategori Perolehan Skor

Posttest Kemampuan Memahami Teks Deskripsi Kelompok Eksperimen Tabel 9: Kategori Perolehan Skor Posttest Kemampuan Memahami Teks Deskripsi Kelompok Eksperimen No. Kategori Skor Frekuensi Frekuensi Frekuensi Kumulatif Frekuensi Kumulatif 1. Tinggi 23 4 12 34 100 2. Sedang 20-23 14 41 30 88,3 3. Rendah 20 16 47 16 47,1 Total 34 100 Tabel kategori perolehan skor posttest kemampuan memahami teks deskripsi kelompok eksperimen di atas dapat disajikan dalam diagram pie sebagai berikut. 2 4 6 8 10 12 14 13-15 16-18 19-21 22-24 25-27 F re k u e n si Interval Distribusi Frekuensi Skor Posttest Kemampuan Memahami Teks Deskripsi Kelompok Eksperimen Gambar 6: Diagram Pie Kategori Perolehan Skor

Dokumen yang terkait

MODEL PEMBELAJARAN DENGAN STRATEGI EVERYONE IS A TEACHER Model Pembelajaran Dengan Strategi Everyone Is A Teacher Here Kombinasi Card Sort Untuk Meningkatkan Partisipasi Belajar Siswa Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Di Kelas VII-C SM

0 3 10

STUDI KOMPARASI STRATEGI PEMBELAJARAN JIGSAW DAN STRATEGI PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE Studi Komparasi Strategi Pembelajaran Jigsaw Dan Strategi Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here Terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa Kelas V SDIT Nur H

0 2 15

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER Penerapan Strategi Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here Untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Ekonomi Siswa Kelas VIII C SMP Negeri 2 Colomadu Tahun Ajaran 2013/2014.

0 0 17

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER Penerapan Strategi Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here Untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Ekonomi Siswa Kelas VIII C SMP Negeri 2 Colomadu Tahun Ajaran 2013/2014.

0 1 12

STRATEGI PEMBELAJARAN MATEMATIKA EVERYONE IS A STRATEGI PEMBELAJARAN MATEMATIKA EVERYONE IS A TEACHER HERE DI SMP MUHAMMADIYAH 8 SURAKARTA PROGRAM BINA UNGGUL PUTRI.

0 0 13

Strategi Everyone Is A Teacher Here Dalam Pembelajaran Diskusi Untuk Meningkatkan Kesantunan Berbahasa Siswa.

0 0 32

PENERAPAN STRATEGI EVERYONE IS A TEACHER HERE KOLABORASI Penerapan Strategi Everyone Is A Teacher Here Kolaborasi Team Quiz Sebagai Upaya Meningkatkan Keaktifan Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Pada Siswa Kelas V Sd Negeri 01 Kadipi

0 2 17

PENERAPAN STRATEGI EVERYONE IS A TEACHER HERE KOLABORASI Penerapan Strategi Everyone Is A Teacher Here Kolaborasi Team Quiz Sebagai Upaya Meningkatkan Keaktifan Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Pada Siswa Kelas V Sd Negeri 01 Kadip

0 2 25

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN Penerapan Strategi Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa Dalam Proses embelajaran Ekonomi Pada Si

0 1 15

PENERAPAN STRATEGI EVERYONE IS A TEACHER HERE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMP.

1 1 57