kemampuan pemahaman teks deskripsi antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol atau kelompok eksperimen dan kelompok kontrol memiliki
tingkat kemampuan pemahaman teks deskripsi yang berbeda. Hasil uji-t selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 7.
Berdasarkan keempat data uji-t di atas, diperoleh kesimpulan: 1 skor
pretest
kemampuan memahami teks deskripsi kelompok kontrol dan kelompok eksperimen menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan; 2 skor
pretest
dan
posttest
kemampuan memahami teks deskripsi kelompok eksperimen menunjukkan perbedaan yang signifikan; 3 skor
pretest
dan
posttest
kemampuan memahami teks dekripsi kelompok kontrol mengalami perubahan yang signifikan;
4 skor
posttest
kemampuan memahami teks deskripsi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan.
4. Hasil Pengajuan Hipotesis
Setelah dilakukan analisis data menggunakan uji-t kemudian dilakukan pengujian hipotesis. Berdasarkan hasil uji-t dapat diketahui hasil pengujian
hipotesis sebagai berikut.
a. Hasil Uji Hipotesis Pertama
Hipotesis pertama dalam penelitian ini adalah “ada perbedaan kemampuan pemahaman teks deskripsi yang signifikan pada siswa kelas VII SMP Negeri 14
Yogyakarta yang diberi pembelajaran dengan strategi
Everyone is a Teacher Here
dengan siswa yang diberi pembelajaran tanpa stategi
Everyone is a Teacher Here
.” Hipotesis tersebut adalah hipotesis alternatif Ha. Pengujian tersebut dilakukan dengan mengubah Ha menjadi Ho hipotesis nol yang berbunyi “tidak
ada perbedaan kemampuan yang signifikan pada siswa kelas VII SMP Negeri 14 Yogyakarta yang diberi pembelajaran dengan strategi
Everyone is a Teacher Here
dengan siswa yang diberi pembelajaran tanpa menggunakan strategi
Everyone is a Teacher Here
.” Perbedaan kemampuan pemahaman teks deskripsi siswa kelas VII SMP
Negeri 14 Yogyakarta yang mendapat pembelajaran pemahaman teks deskripsi dengan menggunakan strategi
Everyone is a Teacher Here
dapat diketahui dengan mencari perbedaan skor
posttest
kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Analisis data yang digunakan adalah uji-t bebas. Rangkuman hasil analisis uji-t
data
posttest
kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dapat dilihat pada tabel 18.
Hasil analisis uji-t data
posttest
kemampuan pemahaman teks deskripsi kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan bantuan program
SPSS 17.0
diperoleh nilai t
hitung
sebesar 2,404 dengan df 65 dan
p
sebesar 0,02. Nilai
p
lebih kecil dari taraf signifikansi 5
p
= 0,02 0,05. Berdasarkan hitungan tersebut, dapat disimpulkan uji hipotesis sebagai berikut.
Ho : Tidak ada perbedaan kemampuan yang signifikan pada siswa kelas VII SMP Negeri 14 Yogyakarta yang diberi pembelajaran dengan strategi
Everyone is Teacher Here
dengan siswa yang diberi pembelajaran tanpa menggunakan strategi
Everyone is Teacher Here
, ditolak.
Ha : ada perbedaan kemampuan pemahaman teks deskripsi yang signifikan pada siswa kelas VII SMP Negeri 14 Yogyakarta yang diberi pembelajaran
