52
baik, cukup, kurang, dan sangat kurang. Kategori penilaian bermain peran role playing
peserta didik dijelaskan pada tabel 3.1 berikut: Tabel 3.1
Kategori Penilaian Performansi Aktivitas Peserta Didik No Skor
Kategori 1.
86 – 100 Sangat Baik
2. 71 – 85
Baik 3.
56 – 70 Cukup
4. 41 – 55
Kurang 5.
40 Sangat Kurang
3.5.4 Lembar Pengamatan Aktivitas Peserta Didik
Observasi digunakan untuk mengambil data berupa aktivitas peserta didik dalam pembelajaran yang menerapkan metode pembelajaran bermain peran role
playing dan pembelajaran yang menerapkan metode pemberian tugas. Observasi
dilakukan dengan menggunakan lembar observasi aktivitas belajar peserta didik. Lembar pengamatan aktivitas peserta didik ini diisi berdasarkan kriteria-kriteria
yang telah ditentukan dalam deskriptor yang ada dengan membubuhkan tanda ceklis
√
. Aspek yang diamati terhadap aktivitas peserta didik pada saat pembelajaran
berlangsung meliputi 13 aspek, antara lain: 1 kesiapan peserta didik mengikuti pembelajaran, 2 kesiapan peserta didik mempersiapkan buku catatan dan buku
pembelajaran, 3 kesungguhan peserta didik memperhatikan penjelasan guru, 4 kesadaran peserta didik mencatat penjelasan guru, 5 keaktifan peserta didik
bertanya kepada guru, 6 keaktifan peserta didik menjawab pertanyaan dari guru, 7 ketekunan peserta didik melaksanakan tugas dari guru, 8 kemampuan peserta
53
didik bekerja sama dengan teman, 9 ketertiban peserta didik saat pembelajaran, 10 kesungguhan peserta didik selama mengikuti latihan pembelajaran, 11
kesungguhan peserta didik selama pembelajaran, 12 kemampuan peserta didik menyimpulkan metri pembelajaran, dan 13 kerapian peserta didik merapikan
media pembelajaran dan peralatan tulis setelah selesai pembelajaran. Lembar pengamatan aktivitas peserta didik digunakan untuk mengamati
aktivitas belajar peserta didik pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Lembar pengamatan aktivitas peserta didik dan deskriptornya selengkapnya ada pada
lampiran 13 dan lampiran 14. Kriteria dalam penilaian aktivitas belajar terdiri dari sangat tinggi, tinggi, sedang dan rendah. Keempat kriteria di atas, digolongkan
menurut persentase yang yang diperoleh. Kriteria dan persentase yang memenuhinya selengkapnya dapat dilihat pada tabel 3.2
Tabel 3.2 Kriteria Persentase Keaktifan Peserta Didik Persentase Kriteria
75 - 100 Sangat Tinggi
50 - 74,99 Tinggi
25 - 49,99 Sedang
0- 24,99 Rendah
Yonny 2010: 175
3.5.5 Alat Penilaian Kemampuan Guru APKG
