55
Pada penelitian ini, peneliti mengumpulkan data dari berbagai sumber, diantaranya dari peserta didik, guru, dan data dokumen. Sumber data di atas, akan
dijelaskan sebagai berikut:
3.6.1.1 Peserta Didik Kelas IV dan Kelas V SD Negeri 1 Purbalingga Kidul
Peserta didik kelas IV dan kelas V SD Negeri 1 Purbalingga Kidul merupakan sumber data utama dalam penelitian ini. Kelas IV SD Negeri 1
Purbalingga Kidul digunakan sebagai kelas tempat dilakukannya penelitian dengan jumlah 64 peserta didik. Kelas V SD Negeri 1 Purbalingga Kidul digunakan
sebagai kelas uji coba butir soal instrumen dengan jumlah 42 peserta didik.
3.6.1.2 Guru SD Negeri 1 Purbalingga Kidul
Pada penelitian ini, Ina Riyanto Primadyastuti, S. Pd. SD dan Siti Rosidah sebagai guru kelas IV SD Negeri 1 Purbalingga Kidul akan mengambil data
performansi peneliti. Data performansi diambil pada saat peneliti menyusun RPP dan pada saat melaksanakan pembelajaran. Kedua guru ini juga memberikan data-
data peserta didik yang dibutuhkan dalam penelitian ini.
3.6.1.3 Data Dokumen
Dokumen nilai peserta didik kelas IV SD Negeri 1 Purbalingga Kidul merupakan salah satu sumber data yang diperoleh peneliti. Dokumen ini berupa
daftar nilai UTS Semester 2 peserta didik kelas IV SD Negeri 1 Purbalingga Kidul tahun ajaran 20102011.
3.6.2 Deskripsi Data
Data yang akan dikumpulkan dalam penelitian ini yaitu data kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif adalah data yang dinyatakan dalam bentuk kata,
kalimat, dan gambar. Data kuantitatif adalah data yang berbentuk angka, atau data
56
kualitatif yang diangkakan Sugiyono 2010: 15. Data kualitatif pada penelitian ini berbentuk aktivitas peserta didik saat mengikuti pembelajaran dengan
menggunakan metode bermain peran role playing sedangkan data kuantitatifnya berupa nilai hasil belajar peserta didik.
3.6.3 Uji Kesamaan Rata-rata
Uji kesamaan rata-rata digunakan untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik yang dilakukan dengan membandingkan rata-rata nilai hasil belajar
UTS semester 2 pada tes tertulis dan tes berbicara di kedua kelas. Jika ada perbedaan rata-rata nilai yang terpaut jauh, maka penelitian tidak dapat
dilaksanakan. Jika rata-rata nilai kedua kelas sama atau sedikit berbeda, penelitian dapat dilaksanakan karena perbedaan nilai rata-rata hasil belajar tidak terpaut jauh.
3.6.4 Uji Prasyarat Analisis
Uji prasyarat analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini diolah dengan menggunakan program SPSS versi 17. Uji prasyarat analisis yang dipakai
dalam penelitian ini meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji analisis akhir pengujian hipotesis. Setelah penghitungan data menggunakan SPSS versi 17
dikatakan normal, langkah berikutnya yaitu uji homogenitas dilakukan terhadap data yang telah dikatakan normal. Uji prasyarat analisis akan dijelaskan sebagai
berikut:
3.6.4.1 Uji Normalitas
Statistik parametris bekerja berdasarkan asumsi bahwa data setiap variabel yang akan dianalisis berdistribusi normal. Sebelum peneliti menggunakan teknik
statistik parametris, kenormalan data harus diuji terlebih dahulu. Bila data tidak normal, maka statistik parametris tidak dapat digunakan, sehingga perlu digunakan
57
statistik nonparametris untuk menghitung hasil belajar. Dalam penelitian ini uji normalitas dilakukan terhadap hasil belajar yang dicapai seluruh anggota sampel
dengan menggunakan uji Liliefors pada taraf signifikan 5. Pengolahan data menggunakan SPSS versi 17 dengan uji Liliefors. Pengolahan data dilakukan
dengan melihat kolom nilai pada Kolmogorof-Smirnov. Data dikatakan normal apabila nilai yang ditunjukkan pada kolom nilai Kolmogorof-Smirnov
menunjukkan nilai yang lebih besar dari 0, 05.
3.6.4.2 Uji Homogenitas
Pada dasarnya uji homogenitas dilakukan untuk menyelidiki terpenuhi tidaknya sifat homogen pada varians antar kelompok. Uji hipotesis mengenai
homogenitas varian dilakukan dengan uji Independent Sample t-test, menggunakan SPSS versi 17, dan dengan pengambilan keputusan dan penarikan kesimpulan
terhadap uji hipotesis dilakukan pada taraf signifikan 5. Apabila signifikansinya lebih dari 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa variannya sama homogen, namun
apabila nilai signifikansinya kurang dari 0,05 maka variannya berbeda tidak homogen.
3.6.5 Analisis Akhir Pengujian Hipotesis
Analisis data akhir ekperimen yaitu untuk menguji hasil belajar Bahasa Indonesia materi pesan melalui telepon dari kedua kelompok setelah masing-
masing memperoleh perlakuan yang berbeda. Persyaratan yang harus dipenuhi pada analisis data ini menggunakan uji-t yang menunjukkan adanya perbedaan
persentase antara kedua kelompok yang akan dibandingkan. Kelas yang dibandingkan yaitu kelas kontrol dengan kelas eksperimen. Penghitungan terhadap
58
analisis akhir dihitung dengan menggunakan program SPSS versi 17. Rumus yang digunakan untuk menguji hipotesis penelitian ini yaitu sebagai berikut:
√ √
Keterangan: : rata-rata kelompok kontrol
: rata-rata kelompok eksperimen : simpangan baku kelompok kontrol
: simpangan baku kelompok eksperimen : varians kelompok kontrol
: varians kelompok eksperimen : korelasi antara dua kelompok
Sugiyono 2011: 197.
59
BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1 Deskripsi Data
Data dalam penelitian ini yaitu hasil belajar Bahasa Indonesia materi pesan melalui telepon di kelas IV A dan IV B SD Negeri 1 Purbalingga Kidul. Data hasil
belajar peserta didik kelas IV A dan IV B pada keterampilan berbicara ada pada lampiran 23 dan 24. Data hasil belajar peserta didik kelas IV A dan IV B pada tes
tertulis ada pada lampiran 22. Deskripsi hasil belajar tersebut dapat dilihat pada tabel 4.1 di bawah ini:
Tabel 4.1 Deskripsi Data
No Ukuran Kelas
Kontrol IV B Eksperimen IV A
Pos tes Ket. Berbicara
Pos tes Pos tes
Ket. Berbicara Pos tes
1 Rata-rata 77,38
70 82,87
77,04 2 Median
75 70
83,33 80
3 Modus 75
60,75,65 83,33
70,80,85 4 Jangkauan
41,67 45
33,33 35
5 Simpangan baku
7,92 11,88
7,78 8,69
4.2 Uji Prasyarat Instrumen
Uji prasyarat instrumen dalam penelitian ini meliputi uji validitas, uji reliabilitas, taraf kesukaran, daya pembeda butir soal, dan uji kesamaan rata-rata.
Uji prasyarat instrumen dalam penelitian ini akan dijelaskan sebagai berikut:
