Sleman. Penelitian dilakukan di sekolah ini karena guru Bidang Studi Bahasa Indonesia di MTs Negeri Godean belum pernah menggunakan strategi writing
workshop dalam pembelajaran bahasa Indonesia khususnya menulis teks deskripsi.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dikemukakan, dapat diidentifikasi permasalahan yang muncul adalah sebagai berikut.
1. Siswa masih kesulitan dalam menuangkan ide, pikiran, dan gagasannya ke dalam sebuah teks deskripsi
2. Kurangnya pengembangan strategi yang bervariasi dalam proses pembelajaran. 3. Perlu diujicobakan strategi pembelajaran yang tepat dan efektif untuk
pembelajaran menulis teks deskripsi. 4. Strategi writing workshop belum pernah diujicobakan dalam pembelajaran
menulis teks deskripsi pada siswa kelas VII MTs Negeri Godean, Sleman.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah dan identifikasi masalah di atas, maka permasalahan dalam penelitian ini dibatasi sebagai berikut.
1. Perbedaan kemampuan menulis teks deskripsi antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan strategi writing workshop dengan siswa
yang mengikuti pembelajaran tanpa menggunakan strategi writing workshop.
2. Keefektifan penggunaan strategi writing workshop dalam pembelajaran menulis teks deskripsi pada siswa kelas VII MTs Negeri Godean.
D. Rumusan Masalah
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. 1. Apakah terdapat perbedaan kemampuan menulis teks deskripsi yang signifikan
antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan strategi writing workshop
dengan siswa yang mengikuti pembelajaran tanpa
menggunakan strategi writing workshop? 2. Apakah strategi writing workshop efektif digunakan dalam pembelajaran
menulis teks deskripsi pada siswa kelas VII MTs Negeri Godean?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, tujuan dari penelitian yang dilakukan yaitu sebagai berikut.
1. Mengetahui perbedaan kemampuan menulis teks deskripsi antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan strategi writing workshop
dengan siswa yang mengikuti pembelajaran tanpa menggunakan strategi writing workshop.
2. Mengetahui keefektifan penggunaan strategi
writing workshop dalam
pembelajaran menulis teks deskripsi pada siswa kelas VII MTs Negeri Godean.
F. Manfaat Penelitian
