Hasil Uji Hipotesis Pertama

B. Pengujian Hipotesis

Setelah dilakukan analisis data menggunakan uji-t, selanjutnya dilakukan pengujian hipotesis. Hasil penghitungan dengan uji-t yang telah dilakukan tersebut dijadikan acuan dalam pengujian hipotesis. Hasil pengujian hipotesis dapat diketahui sebagai berikut.

1. Hasil Uji Hipotesis Pertama

Hipotesis pertama dalam penelitian ini adalah “ terdapat perbedaan kemampuan menulis teks deskripsi yang signifikan antara siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan strategi writing workshop dengan siswa yang mengikuti pembelajaran tanpa menggunakan strategi writing workshop ” . Hipotesis tersebut adalah Hipotesis alternatif H a , sehingga diperlukan hipotesis nol H . Hipotesis nol H dalam penelitian ini adalah “ tidak terdapat perbedaan kemampuan menulis teks deskripsi yang signifikan antara siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan strategi writing workshop dengan siswa yang mengikuti pembelajaran tanpa menggunakan strategi writing workshop ”. Perbedaan keterampilan menulis deskripsi dapat diketahui dengan mencari perbedaan nilai postes kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Rangkuman hasil uji-t sampel bebas data postes kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dapat dilihat pada tabel 17. Hasil uji-t postes kelompok kontrol dan kelompok eksperimen diperoleh t hitung adalah 6,666 dengan df 62 dan nilai p adalah 0,000. Nilai p lebih kecil dari taraf signifikasi 5. Berdasarkan penghitungan uji-t tersebut, dapat diketahui hasil pengujian hipotesis sebagai berikut. H : Tidak terdapat perbedaan kemampuan menulis teks deskripsi yang signifikan antara siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan strategi writing workshop dengan siswa yang mengikuti pembelajaran tanpa menggunakan strategi writing workshop ditolak. H a : Terdapat perbedaan kemampuan menulis teks deskripsi yang signifikan antara siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan strategi writing workshop dengan siswa yang mengikuti pembelajaran tanpa menggunakan strategi writing workshop diterima. 2. Hasil Uji Hipotesis Kedua Hipotesis kedua dalam penelitian ini adalah “ strategi writing workshop efektif digunakan dalam pembelajaran menulis deskripsi pada siswa kelas VII MTs Negeri Godean ”. Hipotesis tersebut adalah Hipotesis alternatif H a . Hipotesis nol H dalam penelitian ini adalah “ strategi writing workshop tidak efektif digunakan dalam pembelajaran menulis deskripsi pada siswa kelas VII MTs Negeri Godean ”. Perbedaan keterampilan menulis deskripsi pada siswa yang mendapat perlakuan strategi writing workshop dapat diketahui dengan mencari perbedaan nilai pretes dan postes kelompok eksperimen. Rangkuman hasil uji-t sampel berhubungan data pretes dan postes keterampilan menulis deskripsi kelompok eksperimen dapat dilihat pada tabel 19. Hasil uji-t data pretes dan postes keterampilan menulis deskripsi kelompok eksperimen diperoleh t hitung adalah 8,221 dengan df 31 dan nilai p adalah 0,000. Nilai p lebih kecil dari taraf signifikasi 5. Berdasarkan penghitungan uji-t tersebut, dapat diketahui hasil pengujian hipotesis sebagai berikut. H : Strategi writing workshop tidak efektif digunakan dalam pembelajaran menulis deskripsi pada siswa kelas VII MTs Negeri Godean ditolak. H a : Strategi writing workshop efektif digunakan dalam pembelajaran menulis deskripsi pada siswa kelas VII MTs Negeri Godean diterima.

C. Pembahasan Hasil Penelitian