19
50 31
Rendah Sedang
Tinggi
Tabel 8 dapat disajikan dalam bentuk diagram pie sebagai berikut.
Gambar 5: Kategori Kecenderungan Nilai Pretes Keterampilan Menulis Deskripsi Kelompok Eksperimen
Berdasarkan data kecenderungan perolehan nilai pretes menulis deskripsi kelompok kontrol di atas di atas, diperoleh informasi bahwa terdapat 10 siswa
yang nilainya masuk kategori rendah, 19 siswa masuk ke dalam kategori sedang, dan 3 siswa masuk ke dalam kategori tinggi. Pada tahap awal penulisan deskripsi
kelas eksperimen siswa belum menguasai spenuhnya aturan penulisan deskripsi
c. Postes Keterampilan Menulis Deskripsi Kelompok Kontrol
Pemberian postes menulis deskripsi pada kelompok kontrol bertujuan untuk
mengetahui pencapaian
pembelajaran menulis
deskripsi tanpa
menggunakan strategi writing workshop. Berdasarkan hasil postes menulis deskripsi, diperoleh data nilai tertinggi yang dicapai siswa sebesar 78 dan nilai
terendah sebesar 65. Penelitian ini menggunakan bantuan komputer program SPSS 22.0 untuk mengetahui nilai mean, mode, median, dan simpangan baku.
Pada postes menulis deskripsi kelompok kontrol diketahui meraih nilai mean sebesar 71,59; mode sebesar 70; median sebesar 71,5; dan simpangan baku
2 4
6 8
10 12
64 - 66 67 - 69
70 - 72 73 - 75
76 - 78 F
re k
u e
n si
Interval
sebesar 3,481. Hasil penghitungan selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 4 halaman 96. Distribusi frekuensi nilai postes menulis deskripsi kelompok kontrol
dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 9: Distribusi Frekuensi Postes Keterampilan Menulis Deskripsi Kelompok Kontrol
No. Interval
Frekuensi Frekuensi
Frekuensi Kumulatif
Frekuensi Kumulatif
1 64 - 66
3 9,37
3 9,37
2 67 - 69
4 12,5
7 21,87
3 70 - 72
11 34,37
18 56,25
4 73 - 75
10 31,25
28 87,5
5 76 - 78
4 12,5
32 100
Total 32
Tabel 9 dapat disajikan dalam bentuk histogram sebagai berikut.
Gambar 6: Distribusi Frekuensi Postes Keterampilan Menulis Deskripsi Kelompok Kontrol
Berdasarkan data statistik yang dihasilkan, kategori kecenderungan perolehan nilai postes menulis deskripsi kelompok kontrol dibagi menjadi tiga
kategori, yaitu rendah, sedang, dan tinggi. Kategori kecenderungan perolehan postes menulis deskripsi kelompok kontrol disajikan dalam tabel sebagai berikut.
19
58 23
Rendah Sedang
Tinggi
Tabel 10: Kategori Kecenderungan Nilai Postes Keterampilan Menulis Deskripsi Kelompok Kontrol
No. Kategori
Nilai Frekuensi
Frekuensi Frekuensi
Kumulatif Frekuensi
Kumulatif
1. Rendah
70 6
18,75 6
18,75 2.
Sedang 70
–
74 18
56,25 24
75 3.
Tinggi 74
7 21,87
32 100
Tabel 10 dapat disajikan dalam bentuk diagram pie sebagai berikut.
Gambar 7: Kategori Kecenderungan Nilai Postes Keterampilan Menulis Deskripsi Kelompok Kontrol
Kegiatan menulis deskripsi menggunakan cara konvensional atau tanpa strategi menyebabkan siswa kurang bersemangat dalam proses pembelajaran.
Masih terdapat banyak kesalahan pada penulisan dan penggunaan tata bahasa. Berdasarkan hasil data postes menulis deskripsi kelompok kontrol di atas, dapat
disimpulkan bahwa tidak terdapat peningkatan nilai yang signifikan dari nilai pretes menulis deskripsi kelompok kontrol.
d. Postes Keterampilan Menulis Deskripsi Kelompok Eksperimen
