Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Tujuan Pembelajaran

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 1 1.1 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa untuk mempersatukan bangsa Indonesia di tengah keberagaman bahasa dan budaya. 1.2.1 Terbiasa menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar sebagai implementasi rasa syukur kepada Tuhan atas keberadaan bahasa Indonesia di antaranya dalam memahami teks deskripsi dan struktur teks deskripsi 1.2.2 Terbiasa menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar sebagai implementasi rasa syukur kepada Tuhan atas keberadaan bahasa Indonesia di antaranya dalam menjelaskan dan unsur kebahasaan teks deskripsi 2 2.1 Memiliki perilaku jujur dalam menceritakan sudut pandang moral yang eksplisit. 2.1.1 Memiliki perilaku jujur dalam menceritakan sudut pandang moral yang eksplisit 2.1.2 Memiliki perilaku peduli cinta tanah air, dan semangat kebangsan atas karya budaya yang penuh makna 3 3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan 3.1.1 Memahami teks deskripsi berjudul “ PasarBeringharjo, Pasar Terlengkap di Yogyakarta ” 3.1.2 Memahami struktur teks deskripsi berjudul “ Pasar Beringharjo, Pasar Terlengkap di Yogyakarta ” 3.1.3 Memahami ciri kebahasaan teks deskripsi berjudul “ Pasar Beringharjo, Pasar Terlengkap di Yogyakarta ” 4 4.1 Menyusun teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan 4.1.1 Mengidentifikasi ciri fisik objek yang diamati 4.1.2 Merumuskan pokok-pokok informasi 4.1.3 Menyusun teks deksripsi dengan memperhatikan struktur teks deskripsi

C. Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik terbiasa menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar dalam memahami struktur dan unsur kebahasaan teks deskripsi sebagai wujud rasa syukur kapada Tuhan Yang Maha Esa. 2. Peserta didik terbiasa percaya diri dengan berinisiatif dan berpendapat saat berdiskusi. 3. Peserta didik mampu memahami teks deskripsi berjudul “ Pasar Beringharjo, Pasar Terlengkap di Yogyakarta ” dengan baik. 4. Peserta didik mampu memahami struktur teks deskripsi berjudul “ Pasar Beringharjo, Pasar Terlengkap di Yogyakarta ” dengan baik. 5. Peserta didik mampu memahami ciri kebahasaan teks deskripsi berjudul “ Pasar Beringharjo, Pasar Terlengkap di Yogyakarta ” dengan baik 6. Peserta didik mampu mengidentifikasi ciri fisik objek yang diamati 7. Peserta didik mampu merumuskan pokok-pokok informasi 8. Peserta didik mampu menyusun teks deksripsi dengan memperhatikan struktur teks deskripsi Materi Pembelajaran 1. Struktur teks deskripsi:  Deskripsi umum Deskripsi umum adalah struktur teks deskripsi yang memuat definisi secara umum tentang obyek yang di deskripsikan. Struktur teks ini memuat berbagai macam unsur kebahasaan antara lain, rujukan kata dan kata definisi. Pada dasarnya deskripsi umum, definisi umum pada teks observasi , Tesis pada teks Eksposisi, dan Pernyataan umum pada teks eksplanasi adalah sama.  Deskripsi Bagian Deskripsi bagian adalah struktur teks deskripsi yang memuat deskripsi secara terperinci dan menggambarkan secara jelas obyek yang dideskripsikan. Bagian ini sekaligus memuat manfaat dari obyek. Bagian ini adalah bagian isi sekaligus penutup teks sedangkan bagian deskripsi umum sebagai pembukaan. 2. Ciri kebahasaan teks deskripsi: a menggambarkan obyek sejelas jelasnya b melibatkan kesan indra citraan c membuat pembaca merasakan sendiri d menjelaskan ciri dan bagian obyek secara terperinci

E. Metode Pembelajaran