Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian

. Rumus untuk menentukan nilai varians dari skor total dan varians setiap butir soal: ∑ = + + + ⋯ + = ∑ ∑ keterangan: N = Banyaknya Responden n = Urutan Item Σ X in = Jumlah skor per item yang dicapai seluruh responden Σ X i 2 n= Jumlah skor kuadrat item dari seluruh responden. Dalam pemberian interprestasi terhadap koefisien reliabilitas tes pada umumnya digunakan patokan sebagai berikut: 1. Apabila sama dengan atau lebih besar dari pada 0,7 berarti tes hasil belajar yang sedang diuji reliabilitasnya dinyatakan telah memiliki reliabilitas yang tinggi reliabel. 2. Apabila lebih kecil dari pada 0,7 berarti tes hasil belajar yang sedang diuji reliabilitasnya dinyatakan belum memiliki reliabilitas yang tinggi un- reliabel. 15 15 Op.Cit .

7. Teknik Analisis Data

Data yang diperolah dari proses dan hasil pembelajaran di analisis secara deskriptif, yaitu hasilnya diperoleh dari hasil sebenarnya dari penelitian dalam bentuk persentase, dengan analisis sebagai berikut :

1. Uji Normalitas Data

Uji normalitas digunakan untuk menguji keabsahan sampel. Dalam menguji hipotesis, rumus statistik yang digunakan hanya akan berlaku jika data yang diperoleh berasal dari populasi dengan distribusi normal. Untuk menguji normalitas suatu data dengan menggunakan rumus sebagai berikut: 1 Hipotesis Ho = Sampel berasal dari populasi yang berdistribusi normal. H 1 = Sampel tidak berasal dari populasi yang berdistribusi normal. 2 Taraf Signifikasi α = 0,05 3 Statistik Uji L = max i i z S z F  16   s X X z i i   Dengan keterangan : Fz i = PZ z i ; Z ~N0,1 Sz i = proporsi cacah z ≤ z i terhadap seluruh cacah z i X i = skor responden 16 Budiyono, Statistik Untuk Penelitian,Sebelas Maret Press, Surakarta: UNS Press, 2004, h.170.  . 4 Daerah Kritik DK ={ L L hitung L n ;  } ; L hitung DK Dimana n adalah ukuran sampel. 5 Keputusan Uji Hipotesis Ho diterima jika L hitung tidak terletak di daerah kritik. 6 Kesimpulan a Sampel berasal dari populasi yang berdistribusi normal jika H diterima. b Sampel berasal dari populasi yang tidak berdistribusi normal jika H ditolak. 17 Uji normalitas dihitung dengan menggunakan program SPSS Versi 17.

2. Uji Homogenitas

Untuk menguji homogenitas peneliti akan menggunakan metode barlett dengan statistik uji bartlett dengan prosedur sebagai berikut: 1 Hipotesis H : σ 2 1 = σ 2 2 = σ 2 3 =…= σ 2 k H 1 :Tidak semua variansi sama 2 Taraf Signifikan α = 0.05 17 Ibid.h.171.

Dokumen yang terkait

PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI INTERAKSI MAKHLUK HIDUP DENGAN LINGKUNGAN

3 33 151

EFEKTIVITAS MODEL PENDEKATAN GUIDED DISCOVERY TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PEMAHAMAN KONSEP PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP SISWA KELAS VII MTS NEGERI HAMPARAN PERAK TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013.

0 3 17

PENGARUH MODEL INQUIRY LEARNING BERBASIS ASSESMENT KINERJA TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH PESERTA DIDIK KELAS XI DI SMA N 8 BANDAR LAMPUNG

4 105 234

PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN RBL (RESOURCE BASED LEARNING) TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK MATERI BIOLOGI KELAS X SMA

2 18 192

Pengembangan Modul IPA Berbasis Keterampilan Proses Sains Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas VII SMP Pada Materi Kalor.

0 0 19

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS GUIDED INQUIRY DENGAN TEMA “AIRKU TERCEMAR” UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS VII SMP.

0 0 2

EFEKTIVITAS MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN SISWA KELAS VII MTs NEGERI PAREPARE

0 1 11

PENGARUH MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING BERBASIS PERFORMANCE ASSESMENT TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV DI MIN 7 BANDAR LAMPUNG Skripsi Diajukan Untuk Melengkapi Tugas-tugas dan Memenuhi Syarat-syarat Guna

0 0 118

PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) MELALUI PEMBUATAN AWETAN BIOPLASTIK TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK KELAS VII DI SMP NEGERI 12 BANDAR LAMPUNG PADA MATERI KEANEKARAGAMAN MAKHLUK HIDUP (Quasi Eksperimen Pada Peserta Didik K

0 3 103

PENGARUH PERFORMANCE ASSESSMENT BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH TERHADAP KETERAMPILAN GENERIK SAINS PESERTA DIDIK KELAS X SMAN 15 BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 0 196