Uji Normalitas Uji Prasyarat

populasi yang berdistribusi normal, ini terlihat pada hasil perhitungan, di kelas eksperimen dengan taraf sig. kolmogorov-smirnov Z yang diperoleh a 0,05 yaitu yaitu untuk taraf signifikan nilai postes didapat 0,200 0,05. Pada kelas kontrol didapat taraf signifikan nilai postes sebesar 0,062, jadi taraf signifikanya dari 0,05,Maka dalam penelitian ini kedua data berasal dari data yang berdistribusi normal sehingga dapat diteruskan dengan uji homogenitas.

c. Homogenitas

Uji homogenitas digunakan untuk mengetahui apakah kedua sampel memiliki karakteristik yang sama atau tidak. 6 Tabel 4.4 Uji Homogenitas Postes Taraf signifikansi uji, a = 0.05, Jika signifikansi yang diperoleh a , maka variansi setiap sampel sama homogen. Jika signifikansi yang diperoleh a , maka variansi setiap sampel tidak sama tidak homogen. Berdasarkan hasil homogenitas pada tebel 4.4 di atas dapat diketahui bahwa ternyata pengujian dengan statistik diperoleh signifikansi 0,170 pada nilai postes, hasil uji tersebut jauh melebihi 0,05. Dengan demikian data penelitian di atas homogen. 6 Lampiran 30, Perhitungan Homogenitas.

d. Uji t

Uji t independent merupakan pengujian hipotesis komparatif untuk hipotesis dapat diterima atau tidak. Tabel 4.5 Uji T Independent T a b e l Tabel 4.5 menunjukkan bahwa hipotesis dalam penelitian ini diterima. 7 Adanya pengaruh signifikan model guided discovery learning berbasis performance assessment terhadap keterampilan proses sains peserta didik. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis untuk uji t independent di atas hasil sig 2-tailed 0,025, yaitu 0,000 0,025 ini menunjukkan bahwa H 1 diterima, artinya kedua perlakuan jelas berbeda tidak sama yaitu model guided discovery learning berbasis performance assessment berpengaruh terhadap 7 Lampiran 31, Perhitungan Uji T Independent. Independent Samples Test Levenes Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means 95 Confidence Interval of the Difference F Sig. t df Sig. 2- tailed Mean Differen ce Std. Error Differen ce Lower Upper NILAI Equal variances assumed 1.928 .170 6.718 58 .000 14.9333 3 2.22284 10.4838 5 19.3828 2 Equal variances not assumed 6.71 8 54.5 98 .000 14.9333 3 2.22284 10.4779 3 19.3887 3

Dokumen yang terkait

PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI INTERAKSI MAKHLUK HIDUP DENGAN LINGKUNGAN

3 33 151

EFEKTIVITAS MODEL PENDEKATAN GUIDED DISCOVERY TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PEMAHAMAN KONSEP PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP SISWA KELAS VII MTS NEGERI HAMPARAN PERAK TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013.

0 3 17

PENGARUH MODEL INQUIRY LEARNING BERBASIS ASSESMENT KINERJA TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH PESERTA DIDIK KELAS XI DI SMA N 8 BANDAR LAMPUNG

4 105 234

PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN RBL (RESOURCE BASED LEARNING) TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK MATERI BIOLOGI KELAS X SMA

2 18 192

Pengembangan Modul IPA Berbasis Keterampilan Proses Sains Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas VII SMP Pada Materi Kalor.

0 0 19

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS GUIDED INQUIRY DENGAN TEMA “AIRKU TERCEMAR” UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS VII SMP.

0 0 2

EFEKTIVITAS MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN SISWA KELAS VII MTs NEGERI PAREPARE

0 1 11

PENGARUH MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING BERBASIS PERFORMANCE ASSESMENT TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV DI MIN 7 BANDAR LAMPUNG Skripsi Diajukan Untuk Melengkapi Tugas-tugas dan Memenuhi Syarat-syarat Guna

0 0 118

PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) MELALUI PEMBUATAN AWETAN BIOPLASTIK TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK KELAS VII DI SMP NEGERI 12 BANDAR LAMPUNG PADA MATERI KEANEKARAGAMAN MAKHLUK HIDUP (Quasi Eksperimen Pada Peserta Didik K

0 3 103

PENGARUH PERFORMANCE ASSESSMENT BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH TERHADAP KETERAMPILAN GENERIK SAINS PESERTA DIDIK KELAS X SMAN 15 BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 0 196