114 kata lain, model pembelajaran merupakan bungkus atau bingkai dari penerapan
suatu pendekatan, metode, dan teknik pembelajaran. b. Hasil Belajar
Hasil belajar adalah hasil penilaian pendidik yang menggambarkan penguasaan materi pelajaran yang telah dicapai oleh peserta didik.
c. Keterampilan Sosial Keterampilan sosial adalah keterampilan untuk berinteraksi, berkomunikasi, dan
berpartisipasi dalam kelompok. Keterampilan sosial perlu didasari oleh kecerdasan personal berupa kemampuan mengotrol diri, percaya diri, disiplin, dan
tanggung jawab.
d. Efektivitas Efektivitas menekankan pada hasil yang dicapai. Efektivitas meliputi kecermatan
penguasaan perilaku, kecepatan unjuk kerja, kesesuaian dengan prosedur, kuantitas untuk kerja, kualitas hasil akhir, tingkat alih bahasa, dan tingkat retensi
3.5.3 Definisi Operasional
a. Model Pembelajaran Model pembelajaran adalah kerangka konseptual yang mendeskripsikan prosedur
sistematis dalam kegiatan-belajar-mengajar di kelas untuk mencapai tujuan pembelajaran.
b. Hasil Belajar Hasil belajar adalah pengukuran kemampuan penguasaan konsep atau materi
pembelajaran peserta didik yang berupa angka setelah melalui proses tes formatif.
115 c. Keterampilan sosial
Keterampilan sosial adalah kemampuan untuk berkomunikasi dengan orang lain dengan cara-cara positif yang dapat diterima atau dihargai secara sosial, serta
membawa manfaat bagi dirinya dan orang lain.
d. Efektivitas Efektivitas dalam penelitian ini adalah peningkatan hasil belajar dan keterampilan
sosial yang dicapai.
3.6 Instrumen Penelitian
3.6.1 Kisi-Kisi Instrumen Penelitian
Secara garis besar kisi-kisi instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
Tabel 3.1 Kisi-Kisi Instrumen
Aspek yang dikaji
Indikator Jenis
Instrumen Teknik
Pengumpula n Data
Responden Hasil
Belajar Mampu
mendeskripsikan pengertian Jurnal umum
Kuantitatif Tes
Siswa Mampu menjelaskan
fungsi jurnal umum Kuantitatif
Tes Siswa
Mampu menghitung Jurnal umum
Kuantitatif Tes
Siswa Keterampil
an sosial Keterampilan
berkomunikasi Kuantitatif
Observasi Guru
Keterampilan membangun kelompok
Kuantitatif Observasi
Guru Keterampilan
kepemimpinan Kuantitatif
Observasi Guru
Keterampilan menyelesaikan masalah
Kuantitatif Observasi
Guru Keterampilan
mengendalikan diri Kuantitatif
Observasi Guru
116 Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen Tes
No Kompetensi
Dasar Indikator
Indikator Soal Nomor
Soal 3.3
Menganalisis siklus akuntansi
perusahaan jasa 3.3.1
Mendeskripsikan pengertian jurnal
umum 3.3.1.1 Mendeskripsikan
nama lain dari jurnal umum C1
3.3.1.2 Mendeskripsikan pengertian Jurnal
umumC1 1
2
3.3.2 Menjelaskan
fungsi jurnal umum
3.3.2.1 Memahami fungsi Jurnal sebagai Fungsi
Historis C2 3.3.2.2 Memahami fungsi
Jurnal sebagai Fungsi Informatif C2
3
4
3.3.3 Menyusun jurnal umum
3.3.3.1 Membuat jurnal umum untuk transaksi
penambahan modal C3
3.3.3.2 Membuat jurnal umum untuk transaksi
pembayaran gaji karyawan C3
3.3.3.3 Mennganalisis jurnal umum untuk
transaksi penerimaan pendapatan C4
3.3.3.4 Menganalis jurnal umum untuk transaksi
pembelian perlengkapan secara tunai C4
3.3.3.5 Menganalisis jurnal umum untuk
transaksi pembelian peralatan secara tunai dan
kredit C4
3.3.3.6 Mengevaluasi penyusunan jurnal umum
untuk transaksi perolehan dan pelunasan
pinjaman dari bank C5
3.3.3.7 Menyusun jurnal umum untuk transaksi
pengambilan pribadi C6 5,6
7
8,9,10
11,12
13,14
15,16
17,18 19,20
