113
3.4.9 Produk Akhir
Setelah melewati tahap uji lapangan, produk utama yaitu pengembangan model pembelajaran TAI disempurnakan sehingga dihasilkan model pembelajaran baru.
Dengan menggunakan model pembalajaran baru ini tentu diharapkan dalam penerapannya lebih efektif dan efisien untuk meningkatkan hasil belajar dan
keterampilan sosial SMA pada mata pelajaran akuntansi.
3.4.10 Diseminasi
Apabila produk berupa pengembangan model pembelajaran dari TAI telah terbukti efektif mampu meningkatkan hasil belajar dan keterampilan sosial siswa
SMA, maka model pembelajaran tersebut dapat diterapkan pada setiap lembaga pendidikan yang ada.
3.5 Variabel Penelitian, Definisi Konseptual, dan Definisi Operasional
3.5.1 Variabel Penelitian
Berdasarkan judul penelitian, “Pengembangan Model Pembelajaran Team Assisted Individualizasion Berbasis Cooperative Leaning Untuk Meningkatkan
Hasil Belajar Dan Keterampilan Sosial Siswa SMA”, maka variable terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar dan keterampilan sosial, serta variable bebasnya
adalah pengembangan model pembelajaran TAI.
3.5.2 Definisi Konseptual
a. Model pembelajaran Model pembelajaran pada dasarnya merupakan bentuk pembelajaran yang
tergambar dari awal sampai akhir yang disajikan secara khas oleh guru. Dengan
114 kata lain, model pembelajaran merupakan bungkus atau bingkai dari penerapan
suatu pendekatan, metode, dan teknik pembelajaran. b. Hasil Belajar
Hasil belajar adalah hasil penilaian pendidik yang menggambarkan penguasaan materi pelajaran yang telah dicapai oleh peserta didik.
c. Keterampilan Sosial Keterampilan sosial adalah keterampilan untuk berinteraksi, berkomunikasi, dan
berpartisipasi dalam kelompok. Keterampilan sosial perlu didasari oleh kecerdasan personal berupa kemampuan mengotrol diri, percaya diri, disiplin, dan
tanggung jawab.
d. Efektivitas Efektivitas menekankan pada hasil yang dicapai. Efektivitas meliputi kecermatan
penguasaan perilaku, kecepatan unjuk kerja, kesesuaian dengan prosedur, kuantitas untuk kerja, kualitas hasil akhir, tingkat alih bahasa, dan tingkat retensi
3.5.3 Definisi Operasional
a. Model Pembelajaran Model pembelajaran adalah kerangka konseptual yang mendeskripsikan prosedur
sistematis dalam kegiatan-belajar-mengajar di kelas untuk mencapai tujuan pembelajaran.
b. Hasil Belajar Hasil belajar adalah pengukuran kemampuan penguasaan konsep atau materi
pembelajaran peserta didik yang berupa angka setelah melalui proses tes formatif.
Kategori