59
2.2 Kajian Empiris
Ada beberapa penelitian tindakan kelas terdahulu yang hampir sama dengan penelitian ini, diantaranya:
Tabel 2.1 Penelitian Terdahulu No
Nama Tahun
Judul Metode Hasil 1. Hariyuwati
2011 “Peningkatan Hasil
Belajar Matematika
Melalui Model Pembelajaran
STAD siswa kelas IV SD Negeri 3
Mrisi Kecamatan Tanggungharjo
Kabupaten Grobogan pada
Semester I Tahun Pelajaran
20112012” Penelitian
Tindakan Kelas
Hasil belajar matematika.
pada siklus 1 45 dan
meningkat lagi pada siklus 2
menjadi 95.
2. Hidayati
2010 “Upaya
Meningkatkan Pembelajaran IPA
siswa kelas IV MI Darul Ulum
Gondangwetan dengan
pendekatan kooperatif model
STAD” Penelitian
Tindakan Kelas
Aktivitas guru siklus I
pertemuan I sebesar 54,6,
pertemuan II sebesar 68.
Sedangkan pada siklus II
pertemuan I sebesar 93,
dan pertemuan II 98..Hasil
belajar siswa siklus I nilai
rata-rata yang diperoleh 62,5
dan pada tahap pelaksanaan
siklus II nilai rata-rata
mencapai 76,35.
60
Berdasarkan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan oleh Hariyuwati 2011 dengan judul “Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model
Pembelajaran STAD siswa kelas IV SD Negeri 3 Mrisi Kecamatan Tanggungharjo Kabupaten Grobogan pada Semester I Tahun Pelajaran
20112012”, dilihat dari hasil belajar yang diperoleh peserta didik, dapat diambil kesimpulan bahwa model pembelajaran STAD cocok digunakan dalam
pembelajaran matematika pada kelas IV. Penelitian tindakan kelas yang dilakukan oleh Hidayati 2011 dengan
judul “Upaya Meningkatkan Pembelajaran IPA siswa kelas IV MI Darul Ulum Gondangwetan dengan pendekatan kooperatif model STAD”, dari penelitian
tersebut diperoleh kesimpulan bahwa model pembelajaran STAD efektif diterapkan dalam pembelajaran karena terbukti dapat meningkatan aktivitas dan
hasil belajar siswa serta performansi guru. Dengan adanya keberhasilan beberapa penelitian terdahulu yang relevan
tentang penerapan model pembelajaran STAD peneliti bermaksud mengadakan penelitian tindakan kelas model pembelajaran STAD berbantuan media tiga
dimensi pada mata pelajaran matematika di Kelas IV Sekolah Dasar.
2.3 Kerangka Berpikir
Kategori