102
kubus. Dari pelaksanaan tindakan siklus II diperoleh deskripsi data aktivitas, hasil belajar siswa, dan performansi guru. Deskripsi data pelaksanaan tindakan siklus II
dapat dipaparkan sebagai berikut:
4.1.2.1 Paparan Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa
Data aktivitas belajar siswa siklus II meliputi 1 kehadiran siswa dan 2 keterlibatan siswa dalam pembelajaran diperoleh dari hasil pengamatan terhadap
aktivitas belajar siswa. Rekapitulasi hasil pengamatan terhadap aktivitas belajar siswa selama
pembelajaran dengan model pembelajaran STAD pada siklus II dapat dilihat pada Tabel 4.7.
Tabel 4.7 Rekapitulasi Hasil Pengamatan terhadap Aktivitas Belajar Siswa Siklus II
No. Aspek Yang Diamati
Persentase Pertemuan
Rata-rata 1 2
1. Keaktifan siswa saat penyajian materi menggunakan media tiga dimensi
86,36 85,22 85,79 2.
Kerjasama siswa dalam mengerjakan tugas kelompok
79,54 80,68 80,11 3. Keberanian
siswa dalam
mempresentasikan hasil kerja kelompok 81,81 87,50 84,65
4. Keberanian siswa
mengemukakan tanggapan atau pendapat
80,68 87,50 84,09 5. Keberanian
siswa dalam
menyelesaikan kuis yang diberikan guru
70,45 86,36 78,40 Rata-rata Aktivitas Belajar Siswa
79,76 85,45
82,60
Berdasarkan Tabel 4.7, persentase ketercapaian aktivitas belajar siswa pada siklus II antara lain 1 keaktifan siswa saat penyajian materi menggunakan
media tiga dimensi85,79, 2 kerjasama siswa dalam mengerjakan tugas
kelompok kelompok
pendapat yang dibe
siklus II s mencapai
Be II dapat di
dengan m sangat ting
75. Akt Peningkat
10 20
30 40
50 60
70 80
90 100
k 80,11, k mencapai 8
mencapai 8 erikan guru
secara kesel 79,54 dan
erdasarkan h isimpulkan
model STAD ggi dan sud
tivitas belaj tan aktivitas
Diagram 4.
66,47 67
3 keberan 84,65, 4
84,09, dan mencapai
luruhan me n pertemuan
hasil pengam bahwa pers
D berbantua
dah mencap ar siswa m
s belajar sisw
.2 Peningka
7,61 67,61 69,88
nian siswa keberanian
n 5 keteku 78,40. P
encapai 82,4 n 2 mencap
matan terha sentase aktiv
an media t pai indikator
mengalami p wa dapat di
atan Aktivit
8 78,97
dalam me n siswa men
unan siswa ersentase a
49 dengan ai 85,45.
adap aktivit vitas belaja
tiga dimens r keberhasil
peningkatan ilihat pada d
as Belajar S
85,79 80,11
mpresentas ngemukakan
a dalam men aktivitas bel
n rincian pa
as belajar s r siswa dala
si termasuk lan yang dit
n dari siklu diagram 4.4
Siswa
84,65 84,09 78,
sikan hasil n tanggapan
nyelesaikan lajar siswa
ada pertemu
siswa pada s am pembela
k dalam kr tetapkan ya
us I ke siklu berikut ini
,40
103
kerja n atau
n kuis pada
uan 1
siklus ajaran
riteria aitu
us II. :
A B
C D
E
4.1.2.2 P
