14
BAB 2 KAJIAN PUSTAKA
2.1 Landasan Teoritis
Landasan teoritis memuat tentang teori-teori yang mendasari pelaksanan penelitian. Berikut merupakan penjabaran tentang teori-teori yang digunakan
dalam penelitian ini.
2.1.1 Hakikat Belajar
Proses belajar terjadi pada semua orang dan berlangsung sepanjang hayat, sejak masih bayi sampai akhir hayatnya. Belajar merupakan suatu kegiatan pokok
dalam sebuah proses pendidikan. Keberhasilan tujuan pendidikan sangat bergantung pada proses belajar yang dialami siswa. Gagne dalam Siregar 2010:
4 mengemukakan bahwa belajar adalah suatu perubahan perilaku yang relatif menetap yang dihasilkan dari pengalaman masa lalu ataupun dari pembelajaran
yang bertujuan atau direncanakan. Witherington dalam Siregar 2010: 4 menjelaskan pengertian belajar sebagai suatu perubahan di dalam kepribadian
yang menyatakan diri sebagai suatu pola baru dari reaksi berupa kecakapan, sikap, kebiasaan kepribadian atau suatu pengertian. Gagne dan Berliner dalam Rifa’i dan
Anni 2009: 82 menyatakan bahwa belajar merupakan proses dimana suatu organisme mengubah perilakunya karena hasil dari pengalaman.
Winkel dalam Ahmad 2012: 6 merumuskan pengertian belajar sebagai suatu aktivitas mental psikis yang berlangsung dalam interaksi aktif dengan
lingkungan yang menghasilkan perubahan-perubahan dalam pengetahuan-
15 pemahaman, keterampilan, dan nilai-sikap. Sementara Slameto 2010: 2
menjelaskan bahwa belajar sebagai suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan,
sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya. Gredler dalam Winataputra 2007: 1.5 menyatakan bahwa belajar adalah proses
yang dilakukan oleh manusia untuk mendapatkan aneka ragam competencies, skills, and attitudes. Kemampuan competencies, keterampilan skills, dan sikap
attitudes tersebut diperoleh secara bertahap dan berkelanjutan mulai dari masa bayi sampai masa tua melalui rangkaian proses belajar sepanjang hayat.
Berdasarkan pengertian belajar menurut para ahli di atas, dapat disimpulkan bahwa belajar adalah suatu usaha yang dilakukan oleh seseorang
yang menghasilkan perubahan perilaku yang bersifat relatif permanen sebagai hasil dari pengalamannya karena adanya interaksi dengan lingkungan. Dengan
memahami simpulan tersebut, dapat dirinci empat ciri-ciri belajar yaitu 1 adanya usaha, 2 adanya perubahan perilaku, 3 perubahan perilaku terjadi karena
pengalaman, dan 4 perubahan perilaku bersifat relatif permanen dan tidak berlangsung sesaat saja.
2.1.2 Hasil Belajar
Kategori