65 Keterangan:
DP = Daya pembeda
X = Mean kelompok atas
X = Mean kelompok bawah
M = Skor
maksimum Adapun klasifikasinya sebagai berikut:
0,40 – 1,00 : soal diterima baik
0,30 – 0,39 : soal diterima tetapi perlu diperbaiki
0,20 – 0,29 : soal diperbaiki
0,19 – 0,00 : soal tidak dipakaidibuang
Crocker dan Algina dalam Depdiknas, 2008: 12
3.5.3 Kisi-kisi
Kisi-kisi dalam penelitian ini ada 2, yaitu kisi-kisi angket motivasi belajar matematika siswa dan kisi-kisi soal tes matematika. Kisi-kisi angket motivasi
belajar matematika siswa dibuat sebagai dasar pembuatan angket motivasi belajar matematika dan merupakan penjabaran dari indikator-indikator yang
dikemukakan ahli yang digunakan untuk mengukur tingkat motivasi belajar matematika siswa. Sedangkan kisi-kisi soal tes matematika dibuat sebagai dasar
pembuatan soal tes matematika yang merupakan penjabaran dari kompetensi dasar menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pecahan.
3.5.4 Pedoman Penilaian
Pedoman penilaian digunakan sebagai pedoman dalam memberikan nilai pada tes hasil belajar dan jawaban siswa terhadap angket yang diberikan.
66
3.5.5 Kunci Jawaban
Kunci jawaban digunakan sebagai pedoman dalam pencocokan hasil evaluasi.
3.5.6 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Rencana pelaksanaan pembelajaran dalam penelitian ini nantinya ada dua, yaitu RPP dengan penerapan model pembelajaran konvensional untuk kelas
kontrol dan RPP dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Cooperative Integrated Reading and Composition untuk kelas eksperimen.
3.5.7 Silabus
Silabus dalam penelitian ini merupakan rencana pembelajaran yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok, kegiatan
pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu, sumber, bahan, dan alat belajar
yang digunakan dalam pembelajaran.
3.6 Metode Analisis Data
Dalam penganalisisan data yang diperoleh selama penelitian berlangsung terdapat berbagai metode analisis data yang digunakan yaitu deskripsi data, uji
prasyarat analisis, dan analisis akhir.
3.6.1 Deskripsi Data
Data yang akan dikumpulkan dalam penelitian ini yaitu data kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif pada penelitian ini yaitu data motivasi siswa saat
mengikuti pembelajaran pada kelas kontrol dan kelas eksperimen. Data kuantitatif pada penelitian ini didapat dari tes hasil belajar. Data tentang hasil belajar
