31
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitan ini dilaksanakan di kelas XI Semester Ganjil pada tanggal 11 November 2013 sampai dengan 21 November 2013 bertempat di SMA
Negeri 4 Kabupaten Tangerang, Jl. Raya Serang Km. 14,5 Cikupa Tangerang.
B. Metode dan Desain Penelitian
1. Metode Penelitian
Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Experimental Design
atau penelitian semu. Tujuannya untuk memprediksi keadaan yang dapat dicapai melalui eksperimen yang sebenarnya, tetapi tidak ada
pengontrolan atau manipulasi terhadap seluruh variabel yang relevan.
1
Dalam penelitian ini terdapat kelompok kontrol, namun fungsi dari kelompok tersebut tidak dapat berperan penuh dalam mengontrol
kelompok eksperimen. Kelompok kontrol hanya digunakan sebagai pembanding hasil yang diperoleh dari kelompok eksperimen.
2. Desain Penelitian
Desain yang digunakan adalah Quasi Experimental Design dengan bentuk Matching Pretest-Posttest Control Group Design. Dalam desain
pengambilan kelompoknya tidak dilakukan secara acak penuh, hanya satu karekteristik saja, atau diambil dengan dipasangkandijodohkan.
2
Dua kelompok dipilih berdasarkan nilai akademik, perlakuan dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing diberikan kepada kelompok
eksperimen.
1
Zainal Arifin, Model Penelitian Eksperimen, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011, h. 74.
2
Nana Syaodih Sukmadinata, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2012, Cet. 8. h. 207.
Tabel 3.1 Matching Pretest-Posttest Control Group Design
Kelompok Tes Awal
Perlakuan Tes Akhir
Eksperimen O
1
X O
2
Kontrol O
1
O
2
Keterangan : X : perlakuan berupa pemberian model inkuiri terbimbing
O
1
: pemberian pretest O
2
: pemberian posttest
C. Subjek Penelitian
1. Populasi
Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswai SMA Negeri 4 Kabupaten Tangerang, Cikupa, Tangerang.
2. Sampel
Sampel yang digunakan adalah siswai SMA Negeri 4 Kabupaten Tangerang. Kelompok pertama adalah kelas dengan siswai
yang diberikan model pembelajaran inkuiri terbimbing, dan kelompok kedua adalah kelas dengan siswai yang diberikan metode demonstrasi
selama proses pembelajaran.
D. Variabel Penelitian
Penelitian ini menggunakan dua variabel, yaitu: 1.
Variabel independen bebas adalah model pembelajaran inkuiri terbimbing dan tanpa model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan
menggunakan metode lain yaitu demonstrasi. Variabel ini disimbolkan dengan huruf X.
2. Variabel dependen terikat adalah keterampilan proses sains siswa.
Variabel ini disimbolkan dengan huruf Y.
Kategori