0,05. Perhitungan validitas soal dalam penelitian ini menggunakan bantuan software Anates versi 4.0. hasil uji validitas instrument tes dapat
dilihat pada tabel 3.3.
Tabel 3.3 Hasil Uji Validitas Instrumen
Statistik Jumlah soal
15 Jumlah siswa
31 Nomor soal valid
1, 2, 3, 4, 6, 8, 10, 11, 12, 13 Jumlah soal valid
10
Dengan menggunakan kriteria acuan untuk validitas butir soal, yaitu sebagai berikut :
Tabel 3.4 Kriteria Validitas Butir Soal
2. Uji Reliabilitas
Uji reliabilitas memiliki pengertian bahwa suatu instrumen cukup dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengambil data penelitian
6
. Menurut Margono, perlunya menghitung reliabilitas karena dalam
menghitung reliabilitas terdapat tiga aspek penting dari sebuah instrumen, yaitu kemantapan, ketepatab dan homogenitas. Oleh karena
itu, instrumen yang reabel akan menghasilkan data yang dapat dipercaya.
6
Ibid., h. 178.
No. Rentang
Kriteria
1. 0,8-1,00
Sangat tinggi 2.
0,6-0,79 Tinggi
3. 0,4-0,59
Sedang 4.
0,2-0,39 Rendah
5. 0,0-0,19
Sangat rendah
Dikarenakan bentuk instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa soal uraian, maka rumus yang digunakan adalah rumus alpha
7
, sebagai berikut :
r =
∑
Keterangan : r : reliabilitas instrumen K : jumlah soal
∑ : jumlah varian butir
varian total Adapun kriteria acuan untuk reliabilitas butir soal dapat dilihat di bawah
ini :
Tabel 3.5 Kriteria Reliabilitas Butir Soal No.
Rentang Kriteria
1. 0,8-1,00
Sangat tinggi 2.
0,6-0,79 Tinggi
3. 0,4-0,59
Sedang 4.
0,2-0,39 Rendah
5. 0,0-0,19
Sangat rendah
Perhitungan uji reliabilitas dalam penelitian ini menggunakan bantuan software Anates versi 4.0. hasil uji reliabilitas instrumen tes
dapat dilihat pada Tabel 3.6.
Tabel 3.6 Hasil Uji Realibilitas Statistik
r
hitung
0,80 Kesimpulan
Tingkat reliabilitas sangat tinggi
7
Ibid., h. 196.
3. Uji Tingkat Kesukaran
Tingkat kesukaran dimaksudkan untuk menyatakan bahwa butir soal yang mudah, sedang dan sukar. Tingkat kesukaran dapat dihitung
dengan rumus:
8
Keterangan : P : Indeks kesukaran
B : Banyak siswa yang menjawab soal itu dengan benar J
s
: Jumlah seluruh siswa peserta tes Setelah dilakukan perhitungan dengan rumus tersebut, maka
perhitungan tersebut diklasifikasikan sesuai dengan kriteria nilai yang ada. Untuk mengetahui tingkat kesukaran tiap butir soal, digunakan
kriteria tingkat kesukaran pada tabel berikut ini :
Tabel 3.7 Kriteria Tingkat Kesukaran No.
Rentang Nilai Tingkat Kesukaran Kriteria
1. 0,70
TK 1,00 Mudah
2. 0,30
TK 0,70 Sedang
3. 0,70
TK 0,30 Sukar
Perhitungan pengujian taraf kesukaran dalam penelitian ini menggunakan bantuan Software anates versi 4.0. Hasil perhitungan
tingkat kesukaran instrumen tes dapat dilihat pada tabel 3.8.
8
Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2006, Cet. 6, h. 208.
