Zulfiani. dkk. 2009. Strategi Pembelajaran Sains. Jakarta: Lembaga Penelitian UIN Jakarta.
67
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Kontrol
Nama Sekolah :
SMA NEGERI 4 KABUPATEN TANGERANG
Mata Pelajaran :
Kimia
KelasSemester :
XI IPA 5Ganjil
Waktu :
90 menitpertemuan
A. Standar Kompetensi
3. Memahami kinetika reaksi, kesetimbangan kimia, dan faktor-faktor yang mempengarujinya, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan industri.
B. Kompetensi Dasar
3.1 Mendeskripsikan pengertian laju reaksi dengan melakukan percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi.
C. Indikator
Indikator Kompetensi Dasar 3.1 : Menghitung konsentrasi larutan molaritas larutan
68
Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi konsentrasi, luas permukaan, suhu, dan katalis melalui
percobaan. Menafsirkan grafik dari data percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi.
D. Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Dasar 3.1 Siswa dapat menghitung konsentrasi larutan molaritas larutan.
Siswa dapat menganalisis faktor-faktor yang dapat menganalisis laju reaksi. Siswa dapat menafsirkan grafik dari data percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reksi.
E. Materi Ajar
Laju reaksi adalah perbandingan perubahan konsentrasi pereaksi atau hasil reaksi terhadap perubahan waktu. Laju reaksi dipengaruhi oleh beberapa faktor, antara lain konsentrasi pereaksi, suhu, tekanan, katalis, dan luas permukaan bidang sentuh.
Konsentrasi memiliki peranan yang sangat penting dalam laju reaksi. Semakin besar konsentrasi pereaksi, maka tumbukan yang terjadi antar partikel semakin banyak. Hal ini menyebabkan laju reaksi semakin cepat. Demikian juga jika konsentrasi
diperkecil. Tumbukan yang terjadi antar partikel menjadi berkurang. Dengan demikian laju reaksi menjadi semakin kecil. Apabila suhu reaksi ditingkatkan, maka akan menyebabkan partikel semakin aktif bergerak sehinga tumbukan ang terjadi
akan semakin banyak. Akibatnya laju reaksi menjadi bertambah cepat. Sebaliknya, apabila suhu reaksi diturunkan, maka akan menyebabkan berkurangnya tumbukan antar prtikel. Hal ini berakibat pada menurunnya laju reaksi.
69
Kelajuan dari pereaksi dalam wujud gas dipengaruhi oleh tekanan. Penambahan tekanan dengan memperkecil volume akan memperbesar konsentrasi sehingga akan meningkatkan laju reaksi. Katalis memungkinkan reaksi berlangsung lebih cepat, atau
memungkinkan reaksi terjadi pada suhu rendah. Hal ini dapat terjadi karena perubahan yang dipicunya terhadap pereaksi. Katalis merupakan suatu zat yang ditambahkan pada reaksi, tapi tidak ikut bereaksi. Katalis dapat mempercepat laju reaksi kimia pada
suhu tertentu. Luas permukaan sentuh memiliki peranan yang sangat penting dalam laju reaksi. Semakin besar luas permukaan bidang
sentuh antar partikel, maka tumbukan yang terjadi semakin banyak. Akibatnya laju reaksi semakin cepat. Begitu juga ketika luas permukaan diperkecil, maka tumbukan yang terjadi akan berkurang. Sehingga kecepatan laju reaksi akan berkurang pula.
F. Model Pembelajaran
Demonstrasi, ceramah, diskusi, kerja kelompok, tanya jawab.
G. Media Pembelajaran
Alat dan bahan demonstrasi, papan tulis, spidol
H. Skenario Pembelajaran
Pertemuan Pertama Kegiatan
Pembelajaran Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa Karakter Siswa
yang diharapkan Waktu
Kegiatan Awal -
Mengucapkan salam
dan mengkondisikan kelas
- Menjawab salam
- Religius
- Komunikatif
5 menit
70
- Mengecek kehadiran siswa
- Menjawab
ketika namanya
dipanggil. Apersepsi
- Memotivasi
siswa dengan
memberikan beberapa pertanyaan berkenaan laju reaksi.
- Memotivasi
siswa dengan
memberikan contoh laju reaksi pada kehidupan sehari-hari: Hari
ini kita akan mempelajari materi laju reaksi. Dalam kehidupan
sehari-hari kita dapat mengetahui mengapa gula pasir lebih mudah
larut dibandingkan dengan gula batu dalam volume pelarut yang
sama? Mengapa demikian?? Kita juga sering mengalami mengapa
makanan yang disimpan di lemari es akan lebih awet dari pada
makanan yang hanya disimpan -
Beberapa siswa
menjawab pertanyaan
guru tentang
konsentrasi larutan dan laju reaksi. -
Menyimak penjelasan
guru mengenai contoh laju reaksi dalam
kehidupan sehari-hari. -
Rasa ingin tahu -
Komunikatif -
Pendengar yang baik
10 menit
